二、 英语写作教学的两种基本方法 结果教学法 (product approach) 与过程教学法 (product approach) 是西方现代语言学与应用语言学理论中关于写作 教学法的两个代表性学派。
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长期以来，写作教学中老师采用的多为结果教学法(product-focused approach)。这种教学法是以行为主义理论为基础，重点放在写作成品上。
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过程教学法在高中英语写作教学中的应用与探讨_溪流之舟_新浪博客 关键词：过程教学法；结果教学法；写作 [gap=3954]Key words: the process-focused approach; the result-focused approach; writing
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To compare the teaching effect of the Interactive Approach with that of the Product Approach, the writer makes an experiment.
为了比较交互式教学和结果教学法用于写作教学中教学效果的不同，笔者 采用了教学实验的方法。
参考来源 - 交互式教学法在大学英语写作课堂教学中的运用·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
随着语言教学重点的转移，写作教学的中心也由“结果教学法”转向了“过程教学法”。
Now the focus of writing teaching has shifted from "product-based approach" to "process-based approach".
通过对四级考试中两个班的作文成绩进行数据分析，结果证明在写作教学中采用交互式教学比采用结果教学法的效果强。
The analysis of their writing scores shows that the teaching effect of the Interactive Approach is better than that of the Product Approach.
所得结果如下：（1）在田径理论课中运用程序教学法可提高学生的学习成绩。
The results are as follows:(1)use in track and field program in teaching theory courses can improve student performance.
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