...上发表了论著《论人类学方法在比较教育中的运用》,倡导比较教育学者采用民族志方法,并提出了学校民族志(school ethnography)的概念,即以民族志方法研究学校教育。[16]可以说,这种质性研究是对以往比较教育研究只注重结果而忽视过程的一种挑战。
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学校民族志
School Ethnography
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