人设 岩永悦宜 脚本岸これみ 歌手 榊原ゆい 作词/作曲 榊原ゆい
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由这个词想起了两种效应，一种是皮格马利翁效应：皮格马利翁（Pygmalion）是古希腊神话里的塞浦路斯国王，他爱上了自己雕塑的一个少女像，并且真诚地期望自己的爱能被接受，这种真挚的爱情和真切的期望感...
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...位语言学家，因为思念妻子却无从得知她真正的死因，竟异想天开地打算教爱犬“罗丽”说话（又突然想到了《窈窕淑女》（Pygmalion）），让它道出事情的真相。也就在教“罗丽”说话的期间，语言学家逐渐开启了和妻子之间的记忆之盒…
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短语
Pygmalion Effect 皮格马利翁效应 ; 皮革马利翁效应
the Pygmalion Effect 皮格马利翁效应 ; 毕马龙效应 ; 效应
Pygmalion and Galatea 皮格马利翁和伽拉泰亚 ; 拉蒂
The Shadows of Pygmalion 皮格马利翁暗影 ; 皮格马利翁的阴影
Pygmalion Power 皮格马利翁效应
Pygmalion love 自创的爱
Pygmalion and Major Barbara 芭芭拉少校
George Bernard Shaw's Pygmalion 乔治·肖伯纳的卖花女
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《卖花女》 - 引用次数：4 参考来源 - “神似说”指导下的舞台戏剧翻译策略
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《卖花女》 - 引用次数：3
The two works Pygmalion and The Taming of the Shrew are a good case in point.
两人的作品《驯悍记》和《卖花女》就是一个很好的例证。
参考来源 - 萧伯纳的挑战：《驯悍记》与《卖花女》的比较萧伯纳 - 引用次数：3Equivalence of Interpersonal Function (EIF) in translation is proposed to measure the dialogues extracted from the play Pygmalion and the tape record of the adapted film My Fair Lady.
引入了人际功能等值的翻译模式，对杨宪益译萧伯纳戏剧《匹克梅梁》人物对话进行个案分析，并通过其电影改编本《窈窕淑女》和磁带，在语音方面进行分析，衡量人际功能等值在译本中的运用。
参考来源 - 人际功能等值与戏剧翻译
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pygmalion [ piɡ'meiljən ]
- n. (Greek mythology) a king who created a statue of a woman and fell in love with it; Aphrodite brought the sculpture to life as Galatea
以上来源于: WordNet
柯林斯英汉双解大词典
Pygmalion /pɪɡˈmeɪlɪən/
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1.
N a king of Cyprus, who fell in love with the statue of a woman he had sculpted and which his prayers brought to life as Galatea 皮格马利翁; 塞浦路斯王，爱上了自己所雕的少女像，其祈祷者赋予少女像生命并称其为加勒提阿 [Greek myth]
双语例句原声例句权威例句
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Above all, it's a smart anti-Pygmalion.
总之，它是一个聪明的反茶花女的电影。
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Each person who retold Pygmalion didsomething both original
每个人在重述卖花女时都是在做一种原创的东西。
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And so the Pygmalion effect shows how our expectations can really matter.
所以皮格马利翁效应表明，我们的期望能产生很大的影响。
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how many teachers working in the classroom ? day in and day out know about the Pygmalion effect?
有多少教师在课室努力工作,日复一日地研究皮格马利翁效应？
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And psychologists have coined a term, talk about self-fulfilling prophesies, and the claim here more specifically is what's known as "the Pygmalion effect."
心理学家造了一个新术语，来讨论这种自我实现的预言，准确来说这个现象就是,皮格马利翁效应“
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The Pygmalion effect that we are going to talk about next week or the week after, shows how teachers' expectations are self-fulfilling prophecies.
我们下周或再下周会探讨,皮格马利翁效应，说明为什么教师的期望就是自我实现的预言。
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