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赵慈庚,直隶(后河北)定州人,1935年毕业于北平师范大学数学系。曾任西北工学院副教授。建国后,历任北京师范大学副教授、教授,北京市高等数学研究会第一届副理事长。多次参与制定中学数学教学大纲,倡导和组织数学竞赛。

家庭背景

字霁春,1910年3月1日,生于直隶(河北省)定县钮店村的一个农民家庭。因为降
河北定县(后称定州市),赵慈庚的故乡 河北定县(后称定州市),赵慈庚的故乡
生的阴历月日和母亲相同,所以取名慈庚。祖父赵静庵童年失怙,争得家境粗足。他喜欢读书,但未能如愿。便让长子步云读书。步云先生字凌霄,刚进秀才但满清逊位,遂辍学从教。于是全家把希望寄托在幼年的慈庚身上。 赵慈庚5岁时父亲告归,便伴着药炉教子读书,督责甚严。每天新课不多,但是无论冬夏或逢年过节不许一日间断,一定要儿子把规定的功课读完背会才能出去玩。 农家生活清苦。夏天,在院内树荫下支块木板就是课桌。秋天,地头看庄稼的窝铺就是课堂。冬天,在凉炕上用棉被裹住双腿就琅琅读书。磨好了墨,不一会就结冰,写不了两行字,毛笔尖就冻住,要不停地哈气嘘笔才能写下去。但不到两年时间,他读完了小学国文课本七册,插入本村国民小学学习。

品格

赵慈庚,正直,憨厚,利害关头不知趋避。上初中三年级时,冬天晚自
赵慈庚 赵慈庚
习的中间休息时间,同学们围在火炉边说说笑笑。铁炉的一条腿上的螺钉脱落了。铁炉不知被谁碰了一下,訇然倒地。同学们四散而去,无人承认碰这炉子。赵慈庚是值周生,便自己承担责任,向学校报告。他代人受过,接受处分。 童年的家教使他的性格偏于拘谨。长辈管教偏多,使他疏于人事。在他四五岁时,冬夜漫漫,母亲让他钻进被窝,然后拿起针线,一边缝纫一边讲劝赏善惩恶的故事。她总把话题归结到“吃亏让人”上去。母亲告诫他说:若想做成一点事,必须吃苦耐劳,人生来不是要享福的,而是要做活的。在走向社会后50多年人事磋跌之中,他始终不忘母亲的教诲。严格、淳朴的家教,促成他忠厚、正直、守廉、坚韧的性格。

业余爱好

赵慈庚兴趣广泛且多才多艺。读高小时学笛萧,初中时学弦乐、唱昆曲,还学国画。他平时爱菊,善画菊,老来年年种菊。31岁胃病严重时,为了排遣忧闷,重习画功,在汉中生活的8年里留下了许多素描和水彩画,记录了川陕一带的风土人情。他喜爱大自然,“游名山大川养浩然正气”。即使困苦潦倒时,每到一地必定要游其名胜古迹。泰山、峨眉山、都江堰、青海的塔儿寺、陕西的华山,都有他的足迹。50年代,他还利用假期游览了青岛、杭州、苏州庐山黄山等地。

从教生涯

1935年,赵慈庚以优异成绩在师大数学系毕业,经教育系主任李湘宸推荐,到河北省立泊镇师范作数学教员。他初入社会颇有雄心,想让自己教的学生高人一头。他以为自己的志趣即他人之所乐,因此在教学上花了很大气力。然而,师范学生关心的是小学教育,学校注重的是传授教学方法,不重视数学理论,所以劳而无功。这一年他的工作经验是:学生若真不欲学习,神人不能使之就道。善诱云者,特收效于乐业之人己耳!人各有志,教当因材,不必按住每个人的脑袋读死书。于是,有了易地之想。1936年暑假,经傅种孙推荐,转入师大附中。泊镇师范的校长责备傅先生拆台失义。傅先生作了一番解释之后说:“30年后请您再看赵君的成就,那时您会原谅我今天的唐突!” 赵慈庚大学毕业时给自己立下誓言:社会虽恶劣,必入其中而不陷焉;学问无止境,必百忙中而不辍焉。对于泊镇的一年,他自己认为:读书之志有余,而潜心之时良少。何则?同事比邻居,瀹茗清叙,于德无损,于事无益,而来者难拒。时光如此消磨,亦殊可惜。
迨回北平,第二年就爆发了七七事变。芦沟桥事变爆发,平津沦陷。教育界爱国人士陆续撤往后方。赵慈庚于8月中旬绕道回乡。9月下旬又只身离家,经太原、潼关,于10月初到西安。到了这里才知道,西迁的北平师范大学、北平大学北洋工学院焦作工学院组成了西安临时大学
原北平师大附中的18位教师先后西来,受命立即招生,重建附中,赵慈庚称为教师之一。临时大学于1938年步行穿过秦岭迁到汉中,奉教育部命令,更名为“西北联合大学”。在汉中,高中部借用城固县城南40里古路坝的天主教堂一部分房屋为校舍。1938年秋,学校改称联大附中。1939年春季,随着师大的独立改称“国立西北师范学院附属中学”。到了暑假又从古路坝迁到城固东关外关帝庙新建的校舍。
由于通货膨胀,教师生活日渐艰苦。然而,这里的教学工作却异常活泼。国难中的学生十分珍惜这难得的学习机会,一面勤奋地读书,一面积极开展抗日救亡运动。他们在通衢贴壁报、演话剧,宣传抗战。在课业方面,也学得十分出色。
旧时中国的教师是不稳定的自由职业,但是附中的教员,几十年间不曾解聘教员。这里的教员没有职业恐慌。授课有很大的自主权,课本都由教员选定,部颁课程标准所列内容,只要安排合理,可以任意变更次序。肯用点时间的话,自编讲义,学校无不欢迎。教员们当然也顾惜名节,自知奋勉。由于学生素质好,赵慈庚便编写补充教材以满足学生的求知欲。以后又在补充教材的基础上自编了一部平面解析几何,体系与流行教本不同,可惜抗战期间出版困难,未能问世。
1939年,他开始在大学先修班兼课,这年暑假后,在西北医学院兼任讲师。1942年,应西北工学院之聘任数学讲师,1945年,升副教授。次年10月临时赴兰州西北师院执教半年。1947年春,由兰州回西北工业大学。学期末,西北大学和北洋大学数学系都来邀请。论工作,他愿到西北大学教纯粹数学。论进修,平津名家荟萃,北洋又胜一筹。何去何从,拿不定主意,于是去问业师傅种孙。这时傅在英国已经接受北师大数学系主任之聘。他立即致函师大校长说:“今霁春已回西工,近来信谓西大、北洋方争聘之……以前诸信未列霁春为聘首者,正为我知霁春深而人知雾春浅耳……如台端能虚席,即烦迳电霁春约之。”聘约既定,赵先生由于等待次女降生,请假半年,1948年1月回北平就职。

求学生涯

中学时期

1924年,在县城的高小毕业后,赵慈庚同时考取了两所中学.按照父亲
北京师范大学,赵慈庚曾在此就职 北京师范大学,赵慈庚曾在此就职
的意见,他上了设在本县的省立第九中学。中学时期的中学时期的赵慈庚,觉得没有不能做的事。他对数学最感兴趣,作业一题不缺地做,尤其觉得证几何题是一种享受。他的国文在班上是最好的,英文也是优等。正课已经很忙,但还喜欢画画、音乐。学校的课外活动有各种学会,他主要参加数理化学会,并主持这个学会两年之久。请人讲演、刻写讲义,制作图表,每周花的时间不少于20小时。为此,1927年学年结束时,学校发给他一张褒奖状。
家境不裕,只得就业
阀混战殃及学校,他们这届学生延至1929年1月才毕业。由于家境不裕,赵慈庚只得就业。开始,他留校当书记,做些抄抄写写的工作。7天后辞掉书记工作,到农村当一名待遇较低的小学教师。然而他并没有放弃升学深造的愿望。这年6月底,已经有许多同学去北平考学。7月初有一位姓边的同学,动身之前故意留给他一封带着讪意的信,说:“您不考大学就是没出息。”激动之下,他借了30块银元,加上几个月积存的薪金,背着父亲和祖父去北平赶考了。

报考师大

他很愿意学工,所以先报考北洋工学院。但鉴于自己不大喜欢洋人文化,又家u庭经济力量薄弱,于是投考花费较少的北平师范大学。那年报考师大的学生2000余人,而录取名额只有120名。赵慈庚对自己的学业有充分的信心,顺利地通过了初试、复试,被师大录取为理预科学生。在最后口试时,主考人第一句就问他:“你愿意教书?”他回答:“愿意。”“那一辈子教书?”“我愿意一辈子教书。”果然,他毕业后用半个多世纪的光阴从事了教育事业。

入学师大

入学后,他恨不得把图书馆书库的书读完,他发觉书里的知识比画画、唱歌一类技艺重要得多。于是他放弃旧日的爱好,专心刻苦读书,第一年选课达每周37小时。每天上课之外,便在图书馆做作业。半年时间作业本叠在一起将近一尺厚。这样坚持了一年,便得了失眠症。暑假回家父亲要从思想上给他治病,让他读《庄子》。这和他喜爱的数学是大相径庭的,但父命不敢违,只好耐着性子读下去。经过一个时期后,他也确实领会了《庄子》的一部分精神,把名利看得很淡。为了追求知识,他仍奋力读书。
在那时,一个普通农民家庭无论如何也供不起一个大学生,即使是花费较少的师范大学也上不起。升入数学系本科以后,赵慈庚就在师大群化预备学校兼做数学教员。这所学校是师大学生业余办的补习学校。他们在这里一者可练习教书,二者对经济不无小补。后来他又到私立中学兼课.这样半工半读就解决了全部的生活费用。
1934年,赵慈庚到了三年级,又开始为他的老师傅种孙执砚墨役,每月得润笔20元。傅先生所著《高中平面几何》二、三两版的制图、校对等工作,主要由赵慈庚担负。他还常代傅先生答覆外地请教几何问题的来信。傅先生住在师大附近,时常派个小孩子把这种信送来,有时还是晚上八九点钟。于是必须连夜解答,誊清后第二天交给傅先生签名付邮。

发挥余热

1986年,赵慈庚退休,虽然没有固定的教学任务,但仍在发挥余热。除了整理自己的文稿外,他还用大量时间为中青年教师审核或修改论著。他对此事又特别认真,一丝不苟,订讹勘误,就像对待自己的作品那样。年近80的老人经常工作到深夜。

评价

赵慈庚教学极为认真,对学生的要求极为严格。逻辑严密自不待言,小至图形的点线位置,大至解题证题的结构层次都在要求之列。时过40多年,学生们说到他当年那种一丝不苟的治学精神时,无不肃然起敬。严格要求别人,必先严于律己,赵慈庚自己的进修工作也坚毅过人。午睡两小时后坐下就读书,到晚饭时停止,饭后散步一小时,晚自习时到教室巡回一遍,回来后青灯黄卷到凌晨两点才就寝,7点半又起床。这样劳累了两年,便酿成50年不愈的胃病。当时这种孜孜不倦的苦读精神在附中教员中是普遍的。1940年春节,教师们在各班参加留校同学的同乐会后,回到自己的草房坐下来照常读书。这就是当时附中教员的生活。赵慈庚常说,自己才不过中人,能够粗有所成,全是苦中得来。
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