西华大学国际动画艺术学院 百科内容来自于: 百度百科

西华大学国际动画艺术学院,2001年底由西华大学申报,经四川省教育厅批准成立的全日制公办民助二级学院,学院为国家计划内统一招生。学生按西华大学规定修完教学计划规定的全部课程并成绩合格,准予毕业,由西华大学颁发毕业证;符合学士授位条件者由西华大学颁发学位证。西华大学国际动画艺术学院是西南地区唯一一所专门为培养国家急缺的动画设计、动画制作高级人才的专业动画学院,是集影视、美术、计算机技术三者结合的学院。

学院简介

西华大学创建于1960年.经国家教育部2003年4月16日批准,由原四川工业学院和原成都师范高等专科学校合并组建的一所省属重点综合大学。

规模

学院占地面积250余亩,交通便利,校内环境大气优雅,景色宜人,具有浓厚文化艺术氛围,是学习和研究的好地方。学院师资力量雄厚,教学设备齐全,教学成果显著,自办学以来我院教师和学生每年参加国家、省、市各级动漫大赛并多次获奖。
学院除了设有动画、漫画制作专用教室、多媒体教室、专业图书室、苹果计算机机房、大型计算机机房以外,还倾力打造了一个学生理论联系实际的动画制作中心, 形成了产、学、研一条龙的新型办学模式。学院坚持以人为本,以市场为导向,注重学生素质和能力的培养,强调“多出人才、多出作品”。学院培养适应新世纪需要的高级卡通艺术人才、影视动画人才、影视特技人才、电脑游戏设计制作人才。学院很重视学生管理工作,做到安全无事故,2006年被当地政府评为“平安大学”。
学院奉行"实用创造教育"的理念,因材施教、锐意创新,着力培养学生的创造力与想象力,使其更快、更高地翱翔于动漫世界的无限空间。
学院实行奖学金和医疗保险制度。学院对成绩优秀者设立有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、优秀奖学金、广州助学金、乐山—菲尼克斯奖学金、刘永行奖学金等多项奖学金和勤工助学岗位,用以奖励优秀学生和解决困难学生的困难。

专业介绍

动 画 (本科、学制四年)

专业方向一:二维动画方向
培养目标:培养具备坚实的原画动画创作绘制水平、能从事影视动画、网络动画等二维动画的策划、设计、制作及教学工作的具有多种应用能力的高级专门人才。
主要课程:动画基础、原画基础、素描、速写、色彩、软件应用、艺术创意、外语、漫画制作、佳作赏析、影视基础、二维动画短片制作等。
就业范围:专业动画公司、电视台、电影厂、报社、出版社、网络媒体、广告公司、电脑游戏软件开发、环境艺术、房地产、大型企业、相关院校及科研单位等。
专业方向二:三维动画方向
培养目标:培养具备坚实的雕塑基本功,具有想象力与创造力、能从事三维动画、三维游戏造型的策划、设计、制作及教学工作的高级专门人才。
主要课程:素描、色彩、速写、外语、雕塑创作、原画动画基础、佳作赏析、影视基础、漫画制作、三维软件应用、三维动画短片制作。
就业范围:动画制作机构、电视台、电影厂、广告公司、电脑游戏软件研制、音像出版、设计公司、网络传播、相关新闻与教育单位、大型企业形象策划设计。

影视动画 (专科、学制三年)

专业方向:动漫设计方向
培养目标:培养具备坚实美术基础及动画漫画设计技能,能从事卡通形象设计、动画基本造型、漫画创作、动漫标识的策划、设计、制作的专门人才。
主要课程:设计基础、外语、素描、色彩、速写、漫画制作、动画基础、佳作赏析、影视基础、创意设计、计算机应用基础。
就业范围:动画制作机构、电脑软件及游戏开发、各类广告设计公司、出版印刷机构、影视传播单位。
教育部发布民办二级学院“断奶”
中国300多所与公办高校有着特殊关系的独立学院将"断奶"。这是教育部第二次尝试割断这些学院与公办高校的关系。2003年,教育部曾发文要求独立学院实现包括财务、招生、发证在内的七个独立,但是相当一部分独立学院至今仍与其母体保持着千丝万缕的权属关系。教育部日前出台的《独立学院设置与管理办法》(以下简称26号令)首次对独立学院的办学者资质、注册资金规模等具体操作方法进行了详细的规定根据这份文件,参与举办独立学院的社会组织,应当具有法人资格。注册资金不低于5000万元,总资产不少于3亿元,净资产不少于1.2亿元,资产负债率低于60%。参与举办独立学院的个人,应当具有政治权利和完全民事行为能力。个人总资产不低于3亿元,其中货币资金不少于1.2亿元。"同时,26号文还要求对独立学院对学习期满且成绩合格的学生,颁发毕业证书,并以独立学院名称具印。
独立学院按照国家有关规定申请取得学士学位授予资格,对符合条件的学生颁发独立学院的学士学位证书这也就意味着新入学的学生毕业时获得的学士学位证书将由独立学院自授学士学位证书,不再获得其母体高校的学士学位证书了26号令的出台,昭示了独立学院规模扩张的年代将告一段落,提高独立学院的教学质量将成为日后的工作重点。教育部部长周济在全国独立学院工作会议也指出,"新形势下,独立学院的主要任务不是增加学院数量和扩大办学规模,而是稳定规模、规范管理和提高质量温州大学城市学院院长周锦成认为,26号令是好事,它还给了独立学院应有的本来面目,让独立学院能够从本质上真正的独立起来独立学院最初被称为民办二级学院。
据中国著名教育家潘懋元先生回忆,1999年全国第三次教育工作会议后,中国高等教育规模持续扩大。在这种大环境下,一些普通高等院校利用自己的教育教学资源开始寻求与民间资本或与地方政府的联姻,探索"公办民营"的高等教育办学新路子。
此后,这类打着公办学校旗号却比照民办学校收费的二级学院开始在各地兴起。2003年4月23日,教育部发布《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》(简称"8号文件"),要求独立学校要求做到七个独立,即"独立学院应具有独立的校园和基本办学设施,实施相对独立的教学组织和管理,独立进行招生,独立颁发学历证书,独立进行财务核算,应具有独立法人资格,能独立承担民事责任但是8号文并没有改变独立学院的运行轨迹。此后兴办的一些独立学院的大东家还是"母体高校",根本没有社会资本的引入温州大学城市学院院长周锦成指出,独立学院的飞速发展是在一个特殊的大环境下,一方面需要为求学者创造更多的求学机会,另一方面政府也面临着大规模扩招带来的资金不足问题。"拿自费生的钱去补贴公办学校办学经费的不足。这是决策部门一种理想化的做法。
据了解,独立学院每学期纯学费收入的20-40%是需要上缴给母体院校的。武汉科技大学中南分校按照22%的比例上缴,每年上缴给母体学院的"管理费"就高达3000万元,相当于每年每生额外增加2000余元的学费。周锦成说:"当时这种做法得到了政府的默许。因为这着实解决了当时生源强势增加和资金不足的问题,所以一些独立学院得以有机会打政策擦边球。
2007年教育事业统计资料显示,全国目前共有独立学院318所,在校生186.6万人,占全国民办高等教育在校生总数的53.4%,其中,独立学院本科在校生165.7万人,占全国民办本科高等教育在校生总数的88.7%。但是一些民办高校一直批评独立学院的存在对他们不公平。全国200多所民办高校经过30多年的发展,取得本科办学水平的不过20多所。而多数独立学院自成立之初,就具有本科办学资格。西安翻译学院院长丁祖诒说,这完全是母体院校带来的优惠待遇,对纯民办高校来说是不公平的。而且,民办高校是不应该以盈利为目的的,独立学院每年都需要上缴给母体院校的巨额资金,实质上变成了公办学校体制外的一种合理创收工具,这与国家的政策是不符的。"
北京民办教育协会常务副理事长刘林说,独立学院对26号令的反对声音也不能忽视。当初为了满足生源的高速扩张,允许社会资本以较低的门槛进入,而如今提高门槛,必定会有反对的声音。按照现行的规定,民营资本进入独立学院后的回报空间会被压缩,这也有可能造成民营资本的退缩
四川全省共有43所二级学院,主要有公办民助、民办公助和中外合作办学等形式。省政协在调研中了解到,这些二级学院普遍存在着体制不顺、概念不清,国有与民办混淆,产权界定不明晰;定位不准、培养目标不明确,“角色”与本科院校混同,专业无特色,教育质量不高;管理不健全、保障监控体系不规范,乱招生、乱收费问题突出;兼职教师比例高,科研投入不足,师资队伍、学科专业建设薄弱;过分依赖学费办学、缺少足够经费,办学条件改善缓慢,发展后劲不足等问题。
针对这些问题,省政协建议:加快转变,把二级学院办成具有独立法人资格、独立办学条件、独立招生、独立颁发文凭、独立校园、独立核算财务的学院;完善管理体制、运行机制和领导体制,建立健全督察评估制度,强化对其招生、教学、财务等方面的监控;强调政府调控作用,充分发挥“211”院校和重点省属高校的带动效应,推动二级学院科学定位,形成各具特色的人才培养、科技贡献和社会服务方式,避免低层次同质化竞争;加强师资队伍建设,设定合理的专兼职教师比例,确保教师与公办大学教师在培训、聘任、科研等方面享有同等权利;认真贯彻《高等教育法》、《民办教育促进法》和《民办教育促进法实施条例》,进一步健全家庭经济困难学生助学体系,对二级学院贫困生一视同仁;对社会上的各种不规范评比和收费进行整顿,优化办学的外部条件。
据悉,四川省教育厅等有关部门正在制定具体措施,切实落实政协建议。
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- 来自原声例句
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