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竺可桢(1890年3月7日-1974年2月7日),字藕舫,浙江省绍兴县东关镇人。中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。1955年选聘为中国科学院院士。1962年加入中国共产党。 1910年,竺可桢公费留美入伊利诺伊大学农学院学习。1913年夏毕业后转入哈佛大学研究院地理系专攻气象,1918年以题为《远东台风的新分类》的论文获得博士学位。1920年秋应聘南京高等师范学校。1927年任东南大学地学系主任,1928年任中央研究院气象研究所所长。1933年4月,竺可桢与翁文灏、张其昀共同发出成立中国地理学会的倡议,学会于1934年成立。1936年4月,他担任浙江大学校长,历时13年。 新中国成立后,担任中国科学技术协会副主席,中国气象学会理事长、名誉理事长,中国地理学会理事长等职。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等,对地理学和自然科学史都有深刻的研究。竺可桢是中国物候学的创始人。

人物生平

少年英才

竺可桢,字藕舫,1890年3月7日出生于浙江绍兴东关镇一个小商人家庭。童年起,学习勤奋,并萌生爱国思想,敬佩宋代诗人陆游和明代学者王阳明等人的学识和思想。 竺可桢幼时聪明好学,从2岁开始认字。
1905年以各门功课全优的成绩从小学毕业,当年秋季入上海澄衷学校,以品学兼优,为人热情正直,被同学推为班长。
1908年春,同学要求撤换不称职教师举行罢课,学校一度停办,竺可桢乃于暑假后转入复旦公学学习。
1908年,美国国会正式通过退还部分“庚子赔款”,将中国留学潮引向美国。此时的竺可桢,正就读于唐山路矿学堂,他“最热烈的希望是要出洋到欧美”。
1909年,竺可桢考入唐山路矿学堂学习土木工程,学习成绩居全班第一。

美国留学

结婚照 结婚照
1910年,竺可桢考取第二期留美庚款公费生,他因中国是以农立国,遂选入伊利诺大学农学院学习。毕业后,即转入哈佛大学地学系,潜心研读与农业关系密切的气象学。
1914年,在美国康奈尔大学留学的任鸿隽杨铨等人提议组织一个科学社,并创办杂志向国内介绍科学知识和科学思想。不久,科学社及其刊物就随其创办人一同转到了哈佛大学。1915年10月,科学社正式定名为“中国科学社”。竺可桢成为“中国科学社”第一批成员,并积极参与社务活动。他从《科学》第2卷第2期发表文章以后,成为《科学》杂志最重要的作者之一。
1915年竺可桢获得哈佛大学硕士学位后,留在哈佛继续深造竺可桢也是中国科学社最重要的领导人之一。由留美学生创建的中国科学社及其刊物《科学》杂志,使科学救国思想的宣传有了相对固定的阵地和代表人物,并最终促使科学救国思潮的形成这期间,他先后发表了《中国之雨量及风暴说》、《台风中心之若干新事实》等多篇论文,于1917年被接纳为美国地理学会会员,并获伊麦荪奖学金。1918年,竺可桢以论文《远东台风的新分类》获哈佛大学气象学博士学位,随即怀着一腔报国为民的激情,于秋季返回阔别了8年的祖国。

回国研究

竺可桢回国后,不受官职厚禄,先受聘到武昌高等师范学校讲授地理和天文气象课。他自编讲义,内容新颖、丰富,体现了当时最先进的地理和气象学说,还在课外带领学生参观实习,深得同学爱戴。他的教学成绩与负责精神,也深为校方重视。
1920年秋,竺可桢改至南京高等师范学校,讲授气象学、地理学等。这年冬天,在南京师范学校的基础上,开始筹建东南大学,1921年竺可桢任地学系主任。在此期间,发表了有关东南亚台风、天气型、历史上气候变迁和阐述发展科学地理学等一系列专著,并当选为中国科学社讲演委员会主任(1923年)、中国气象学会首届理事(1924年)、副会长(1925年)等职。后因东南大学领导闹派系,竺可桢自1925-1926年曾转任商务印书馆编辑、南开大学教授各一年,至1927年重返东南大学任地学系主任。期间曾受中国科学社派遣,至东京出席第三届泛太平洋科学会议。
1928年应中央研究院蔡元培院长之聘,在南京北极阁筹建气象研究所,辞去中央大学地学系主任职务,任气象研究所所长。出版了所著的中国第一本近代《气象学》。自此至1936年4月,全力创建北极阁气象台的地面和高空观测、天气预报和气象广播等业务,推动全国气象台站建设,培训气象人才,带头开拓气象研究,8年中发表论著约50篇。并自1929年起屡次被选任为中国气象学会会长。1933年参加第五届泛太平洋科学会议中国代表团做首席代表,1934年与翁文灏等发起成立中国地理学会,1935年派人设立拉萨测候所,被选为中央研究院评议员。
1936年任浙江大学校长(兼气象研究所所长)。
国外的竺可桢 国外的竺可桢
抗战爆发,敌焰迫近杭州时率校西迁江西泰和。西迁中,电告教育部并建议将存浙文澜阁四库全书内迁。获同意,由浙江大学协助运存贵阳。
1938年,敌骑入赣,率校再迁广西宜山,倡立“求是”校训。1939年冬,敌骑犯桂,12月率校迁黔北。
1940年初定居遵义、湄潭,直至1946年夏复员返杭。正当竺可桢忙于勘察第三次迁校新址时,他的次子竺衡和夫人张侠魂相继病逝,竺可桢在这突来的打击下,以极大坚毅忍住精神创痛,顺利完成了迁校任务。至此6年中,竺可桢锐意发展浙江大学,开展科学研究,提高学术与教学水平,扩充院系,设分校,培植良好学风,使浙江大学声誉大增。
1940年3月15日,竺可桢与陈汲在重庆举行婚礼。
1940年12月14日,陈汲生一女孩,小名毛毛,大名竺松。
1946年,组织浙江大学迁回杭州,增设医学院。他本人被选为国际气象学会气候学委员,作为中国代表团成员之一出席联合国教科文组织成立大会。
1948年被选为中央研究院院士。1949年4月下旬婉拒教育部长杭立武电催赴沪去台,只身赴沪暂居。7月应邀至北平参加全国自然科学工作者代表会议筹备会、全国教育工作者代表会议筹备会。8月先后参加人民政协筹备会议及中国人民政治协商会议第一届全体会议。在讨论制订《共同纲领》过程中,提出专列发展自然科学一条的建议,被采纳。10月1日参加中华人民共和国成立大典。被任命为中国科学院副院长,主要分管自然科学研究方面的组织领导工作。根据国家关于科学研究工作的方针,竺可桢广泛征求意见,制定调整、建立研究机构的原则,并组织实施;选聘研究人才,组织与高等院校的合作,大力开展科学研究工作。
中华人民共和国成立以后,竺可桢一直担任中国地理学会理事长,亲自主持筹建中国科学院地理研究所。

晚年生活

工作中的竺先生 工作中的竺先生
1949年11月,新中国成立后仅1个月,中国科学院即宣告成立。中国科学院成立以后,竺可桢被任命为副院长、生物学地学部主任,主要负责地学、生物学领域的学术组织与领导工作。
1950年,当选为中华全国自然科学专门学会联合会全国委员会委员、中华全国科学技术普及协会副主席。
1953年开始冬小麦的物候观测工作,继而又进行了棉花、水稻的物候观测。
1955年选聘为中国科学院院士(学部委员)。
1955年6月,时任中科院院长郭沫若在学部成立大会的报告中,正式提出了要在院内设置一个“综合考察工作委员会”,专门负责综合性的考察工作,以适应全院日益繁重的综合考察任务。在竺可桢的推动下,1956年1月1日,“综合考察工作委员会”正式成立,竺可桢亲自担任了委员会主任。
1956年,当选为国际地球物理年中国委员会主任。
1957年起把农作物物候的观测工作推向了全国。
1960年,被提名为苏联地理学会外国会员。
1961年,在竺可桢的指导下,由中国科学院地理研究所主持建立了全国物候观测网,制定了物候观测方法(草案),确定国内共同物候观测种类。
1962年6月,他以72岁高龄加入中国共产党
1963年,他联合其他科学界代表由他领衔向人民代表大会呼吁开展自然保护工作。
1964年,竺可桢发表了《论我国气候的特点及其与粮食生产的关系》,分析了光、温度、降雨对粮食的影响,提出了发展农业生产的许多设想。毛泽东看到此文非常高兴,专门请竺可桢到中南海谈。对他说:“你的文章写得好啊!我们有个农业八字宪法,只管地,你的文章管了天,弥补了八字宪法的不足。”
1966年,被授予罗马尼亚科学院名誉院士。
1967年,被载入英国编印的《国际名人录》。
文化大革命期间,他是中科院惟一一个可以不参加中科院党组活动的党员副院长,由于周恩来的保护,他没有直接受到暴力冲击。整个“文革”期间,他既没有受到正面批判斗争,也没有遭到抄家之祸。
1974年2月7日,竺可桢去世,享年84岁。

主要成就

学术成就

作为中国现代气象科学的奠基人,竺可桢先生始终关注并“尽毕生之力”开展气候变化研究,他关于气候变化的一系列奠基性研究,对于人们今天认识这一全球重大问题,具有基础的科学意义。
作为“可持续发展”的思想先行者,竺可桢始终从科学视角,关注着中国的人口、资源和环境问题,他不仅在学理上大力关注可持续发展的相关理论问题,而且知行合一,在经济社会发展实践中倾力躬亲,从世界可持续发展思想形成的历史进程看,他的这些思想的提出,标志着中国科学家较早地、独立地关注并研究人口、资源和环境问题,是中国科学界对“可持续发展”理念具有前瞻性的早期探索。
作为中国现代教育的先行者和实践家,竺可桢先生担任浙江大学校长13年,使浙江大学成为全国著名大学之一,他执着的求是精神、注重通才教育、尊崇思想自由、教育研究结合等卓越的教育思想,更成为人们当前推进教育改革和发展教育事业的宝贵财富。
作为中国科学院和中国科学院学部的奠基人和卓越的领导者之一,竺可桢先生在新中国成立之初,就担任中国科学院副院长,分管生物和地学领域,1955年他当选为中国科学院学部委员,兼任生物学地学部主任,为中国科学研究事业的全面繁荣打下了坚实基础。
历史气候学的奠基人
竺可桢是历史气候学的创建人、奠基人,其中历史气候变迁是他用力最多、成就最大的一个领域,蜚声国际科学界。竺可桢在历史气候学上另一大贡献是历史物候学。竺可桢曾经在国内建立了40多个气象站和100多个雨量测量站的中国气象观测网。他一方面重视物候的观察记录,自1921年留学回国的第二天直到1974年逝世的前一天,他每天观察并记录物候和天气;另一方面广泛收集历史物候资料,他与宛敏渭合撰的《物候学》一书中收集有丰富的历史物候资料和研究成,这在其他国家的物候著作中是少见的。
在历史地震学上的贡献
竺可桢在历史地震学方面的贡献主要表现在他和李四光共同领导的中国科学院地震工作委员会所组织编制的《中国地震资料年表》及有关研究工作。
在自然科学史研究上的贡献
竺可桢毕生领导中国古代科技成就的发掘事业,目的在于阐明中华民族在世界科技发展中的杰出贡献,以激发民族自尊心、自信心;研究历史上的中外科学文化的交流,促进中国与世界各国人民之间的友好关系。他本人也在天文学史、气象学史、地理学史、科学通史等方面进行研究,发表过许多论文。
主要论著
竺可桢.中国之雨量及风暴说.科学,1916.2(2)
竺可桢.钱塘江怒潮.科学,1916.2(10)
竺可桢.食素与食荤之利害论.科学,1917.3(12)
竺可桢.论早婚及姻属嫁娶之害.东方杂志,1918.15(9)
CochingChu.ANewClassificationofTyphoonofFarEast.MoutherWeatherRewea,1924,Vol.52(12)
竺可核.空中航行之历史.科学,1919.4(8);1919.4(12);1919.5(2)
竺可桢.阴阳历优劣异同论.科学,1920.5(1)
竺可桢.吾国地理家之责任.科学,1921.6(7)
竺可桢.南京之气候.科学,1922.7(3)
竺可桢.改良阳历之商榷.科学,1922.7(6)
竺可桢.气象与农业之关系.科学,1922.7(7)
竺可核.地理对于人生之影响.科学,1922.7(8)
竺可桢.说飓风.科学,1922.7(9)
竺可桢.中国历史上气候之变迁.东方杂志,1925.22(3)
竺可桢.风暴成因之新学说.科学,1926.11(4)
竺可桢.北宋沈括对于地学之贡献与纪述.科学,1926.11(6)
竺可桢.论祈雨禁屠与旱灾.东方杂志,1926.23(13);科学,1926.11(1)
竺可桢.论以岁差定《尚书・尧典》四仲中星之年代.史学与地学,1927(2)
竺可桢.南京之气候.史学与地学,1928(4);地理杂志,1929.2(6)
竺可桢.科学对于物质文明的三大贡献.科学,1930.15(1)
竺可桢.近代科学与发明.科学,1931.15(4)
竺可桢.论新月令.中国气象学会会刊,1931(6);科学,1931.15(10)
竺可桢.说云.国风,1932(10)
竺可桢.气象学.上海:商务印书馆,1933(1947再版)
竺可桢.中国气流之运行.科学,1933.17(8);方志,1933.6(11)
竺可桢.中国历史上气候之变迁.国风,1933.2(4)
竺可桢.科学研究的精神.科学,1934.18(1)
竺可桢.东南季风与中国之雨量.地理学报创刊号,1934
竺可桢.近代科学先驱徐光启.申报月刊,1934.3(3)
竺可桢.气候与人生及其他生物之关系.气象杂志,1936.12(9)
竺可桢.南京的天气.气象杂志,1936.12(4)
竺可桢.杭州之气候.气象杂志,1936.12(12)
竺可桢.科学之方法与精神.思想与时代,1941(1)
竺可桢.徐霞客之时代.国立浙江大学文科研究所史地学部丛刊,1942(4)
竺可桢.二十八宿起源之时代与地点.思想与时代,1944(34)
竺可桢.科学与世界和平.科学,1947.29(10)
竺可桢.中国科学的新方向.科学,1950.32(4)
竺可桢.中国古代在天文学上的伟大贡献.科学通报,1951.2(3)
竺可桢.中国过去在气象学上的成就.科学通报,1951.2(6);气象学报,1951.22(1)
竺可桢.新中国的科学工作.中国新闻社通讯稿,1952.12.13
竺可桢.波兰伟大科学家哥白尼的贡献.科学通报,1953(5)
竺可桢.罗森堡夫妇的精神永垂不朽.新华月报,1953(7)
竺可桢.为什么要研究我国古代科学史.人民日报,1954.8.27
竺可桢.晋西北地区水土保持工作视察报告.科学通报,1955(12)
竺可桢.水土保持是山区农业增产的一项根本措施.人民日报,1955.12.22
竺可桢.纪念瑞典博物学家卡尔・林内诞生250周年.科学通报,1957(21)
竺可桢.要开发自然必须了解自然.科学大众,1957(7)
竺可桢.黑龙江流域资源丰富.人民日报,1957.7.31
竺可桢.地理工作者应该是向地球进军的先锋.地理知识,1958.8(6)
竺可桢.中国的亚热带.科学通报,1958(17)
竺可桢.纪念德国地理学家和博物学家亚历山大・洪堡逝世100周年.地理学报,1959.23(3)
竺可桢.让海洋更好地为社会主义建设服务.科学通报,1959(4)
竺可桢.改造沙漠是我们的历史任务.人民日报,1959.3.2
竺可桢.综合考察是建设计划的计划.人民日报,1959.11.20
竺可桢.再接再厉,为实现南水北调的伟大理想而奋斗.地理知识,1960.11(5)
竺可桢.对于今后黄土高原干旱和半干旱地区的水土保持的几点意见.土壤,1960(1)
竺可桢.向沙漠进军.人民日报,1961.2.9
竺可桢.增辟农田水源、节约灌溉用水,为加强农业战线而奋斗.地理,1961(2)
竺可桢.历史时代世界气候的波动.光明日报,1961.4.27,1961.4.2
竺可桢,宛敏渭.物候学.北京:科普出版社,1963
竺可桢.谈阳历和阴历的合理化.人民日报,1963.10.30
竺可桢.一门丰产的科学――物候学.科学大众,1963(1)
竺可桢.物候学与农业生产.新建设,1964.8(9)
竺可桢.论我国气候的几个特点及其与粮食作物生产的关系.地理学报,1964.30(1)
竺可桢.中国东北地区的气候特征和气候区域.黑龙江流域综合考察学术报告,北京:科学出版社,1964
竺可桢.中国近五千年来气候变迁初步研究.考古学报,1972(1);中国科学,1973.16(2)
竺可桢,宛敏渭.物候学(修订本).北京:科学出版社,1973

教育成就

竺可桢明确提出大学要培养以天下为己任的领袖人才。1936年秋,竺可桢校长在新生入学典礼上发表演讲时提出了著名的两个问题,即“诸位在校,有两个问题应该自己问问,第一,到浙大来做什么? 第二,将来毕业后要做什么样的人?”他告诫新生,“诸君到大学里来,万勿存心只要懂了一点专门技术,以为日后谋生的地步,就算满足,而是要为拯救中华做社会的砥柱。”他要求学生“致力学问”、“以身许国”,“每个人学成以后将来能在社会服务,做各界的领袖分子,使国家能建设起来成为世界第一等强国。”竺可桢校长心目中的大学教育目标,决不仅仅是“造就多少专家如工程师、医生之类”,而在乎培养“公忠坚毅,能担当大任,主持风气,转移国运的领导人才”。他还提出这样的“领导人才”应具备四项基本条件:一是肯牺牲自己,以天下为己任的精神;二是清醒而富有理智的头脑和深思远虑、不肯盲从的习惯;三是明辨是非而不徇利害的气概;四是健全的体格。
与此相应,竺可桢认为,大学教育必须注重基础,加强思维和能力训练,实施通才教育,使学生在德、智、体诸方面均得到充分发展。
竺可桢大力强调教授是大学的灵魂。一流的教师是学校发展的关键因素,大学的成功与否,关键在于教授的作用。竺可桢聘请教师容纳各种不同的学派且坚持民主办学。
为纪念竺可桢校长,后人于2000年5月成立了浙江大学竺可桢学院

政治成就

竺可桢是《中国人民政治协商会议共同纲领》的修改者之一。

文学成就

竺可桢从1917年在哈佛大学读书时就养成了记日记的习惯,其中主要记录了气象研究的各种资料。由于战乱,只保存下来1936年到1974年2月6日的日记,共计38年37天,约800万字,这对中国近现代科学史特别对中国科学院院史的研究有很大的价值。
竺可桢一生著作繁多,如果不算其日记的话,他一生的著作是300万字左右。从1966年起,他就差不多没有专门的学术论文问世了,在八年之中他的文字几乎只有信函。这是其主要文学作品。

社会任职

1949年之前,由于国民党的党化教育,身为浙江大学校长的竺可桢被入国民党,并被选为国民党中央委员。
1949年之后竺可桢担任中国科学院副院长、中国气象学会理事长、中国地理学会理事长、第一届人大常委会委员、中央人民政府文化教育委员会委员、中国科学技术学会副主席等19个职务。

人物评价

社会评价

纵观竺可桢精彩的科学人生,人们由衷地敬佩他崇高的科学精神、求实的科学态度和对中国科学史事业的巨大贡献。早在哈佛念书时,竺可桢就确立以研究中国科学史为己任;回国后虽忙于教书、创办中央研究院气象研究所和主持浙江大学,但他的科学史研究引领着中国,影响了世界;建国后,作为中国科学院副院长,他组建自然科学史研究室,使国家的科学史研究事业走上了正规化、职业化的道路。正是他一生的执着追求,才有今天中国科学史研究的繁荣景象。

名人评价

李约瑟称赞竺可桢“具有远见卓识,同情他人,和蔼可亲……许多在中国工作过的西方科学家都对他的成功帮助,深表感谢”。
胡焕庸先生1996年在《中国古宇宙论》序言中说:“大家知道,吾师竺可桢先生历来重视科学史的研究。正是在竺先生的倡导和推动下,我国的科学史研究,四十年来得到蓬勃发展。”
孙鸿烈路甬祥:竺可桢先生是中国现代气象学和地理学的奠基人,在台风、季风、中国区域气候、农业气候、物候学、气候变迁、自然区划等领域,取得过辉煌的成就;竺可桢先生是中国现代教育的先行者和实践家,他执着的“求是”精神、先进的教育思想和卓越的办学成就,在中国教育史上书写了光辉的篇章;竺可桢先生是中国科学院和中国科学院学部的奠基人和卓越的领导者之一,领导和指导了中国自然区划综合考察、国家大地图集编纂、地学规划制定、自然科学史研究等工作,为新中国科技大厦的奠基立业、为中国科学院的建立和发展做出了卓越贡献。
陆大道:“竺可桢在地理学学科发展方向、地理学研究机构的设立和学术带头人的培养、若干重大任务决策等方面,在长时期内(从20世纪20年代开始,特别是在50年代)都发挥了主要作用,是中国近代地理学的奠基人,处在中国近现代地理学发展中做出杰出贡献的第一人的位置。”

思想精神

求是精神

竺可桢在浙江大学时,形成了“竺可桢精神”,以“求是”为主导。 “求是”就是追求真理,忠于真理,是贯穿竺可桢一生的思想核心。
竺可桢精神分开来说,就是:
公忠坚毅,天下己任的爱国精神;
只问是非,不计利害的科学精神;
大不自多,海纳江河的开放精神;
自强不息、永不气馁的奋斗精神。
“只问是非,不计利害”
竺可桢自己积极践行求是精神: 座右铭:一丝不苟
做人原则:排万难冒百死以求真知
处世原则:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之

学术思想

地理学思想
1.地理学是介于自然科学和人文科学之间的综合性科学。
2.地理学研究的是地球表面,即研究地球外壳的发生、发展、分布和各组成部分间的相互转化与相互制约。
3.自然地理学和人文地理学(经济地理学)是地理学的两大分支,都很重要。
4.地理学家必须对地理学的全部内容有一定了解,对其某一部门要有深入的研究.
5.中国丰富的历史资料是研究地理学的宝库,要十分重视历史自然地理的研究。
6.研究地理学的指导思想是马克思列宁主义,特别是自然辩证法
教育思想
在竺可桢校长大学教育的目标不仅仅是“造就多少专家如工程师、医生之类”,而在于培养“公忠坚毅,能担当大任、主持风气、转移国运的领导人才”。

人物轶事

1910年9月某日,美国邮轮“中国皇后”号于上海吴淞港鸣响了起航的汽笛。
“呀!这不是胡洪骍(胡适的原名)呀?”“哟,是竺可桢呀!你怎么还没死呀?”
“这还得感谢你!想当年,你说我活不过20岁,弄得我天天游泳、跑步、练操,而且暗下决心,一定要活得比你长,将来谁先死还难说呢!”
在此邂逅的两年前,竺可桢和胡适一起在上海澄衷学堂念初中。那时,竺可桢身材矮小而瘦弱,一副病态,所以胡适曾说他活不过20岁。
这次在邮轮相遇,竺可桢已活过20岁。可胡适不肯认输,又说:“你虽活过20岁,看你的容貌,无论如何活不过花甲,更不可能比我长寿!”
竺可桢听了不吉利的话,知道是在开玩笑。他知道胡适才华横溢,口无遮拦,争强好胜,而自己为人低调,喜欢做老好人。但对于胡适的短命预言,竺可桢从来不服,深信自己的先天瘦弱可通过后天的锻炼来弥补。
两年后,两人又相遇,竟打起赌来。竺可桢问:“我要是活过60岁怎么样?”胡适爽朗地回答:“你要是活到60岁,我在你60岁寿筵上当着所有亲友的面给你磕三个响头。要是比我活得长,你可以在我的尸体屁股上踢上一脚。”
“行。你可得记住今天说的话啊!”竺可桢说。
后来,竺可桢活到了1974年,享年84岁,在北京溘然去世。直到去世的前夜,他还在坚持写日记。而胡适仅活到1962年,享年71岁。但由于两位朋友,一位在大陆,一位在台湾,所以竺可桢60大寿时,胡适没有机会给他磕那三个响头。而胡适逝世时,竺可桢也没有在他的屁股上踢上一脚。

人物纪念

故居

南京颐和路西侧的珞珈路48号大院内,一座灰色的砖木结构2层小楼里住了不少市民,这与其它公馆常年大门紧闭有所不同。这座小楼最早的主人,正是被誉为中国“气象学之父”的竺可桢。竺可桢20世纪30年代担任国民政府中央研究院气象研究所所长时,建起了这座别墅。1936年,竺可桢调往杭州,离开南京故居。1962年竺可桢加入中国共产党,认为私人住房应该归国家所有,便将这座房子交给了南京市政府。2012年,竺可桢旧居列入南京市第四批文保单位。

塑像

塑像 塑像
2002年5月11日,南京大学隆重举行李四光、竺可桢塑像揭幕仪式,由此拉开“百年南大名人塑像”的帷幕,为南京大学添上一道亮丽的风景。

书籍

2014年4月28日,由《竺可桢全集》编辑委员会、国家图书馆和上海科技教育出版社主办的《竺可桢全集》出版研讨会在国家图书馆举行。
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- 来自原声例句
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