电气工程及其自动化 百科内容来自于: 百度百科

电气工程及其自动化涉及电力电子技术,计算机技术,电机电器技术信息与网络控制技术,机电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的学科,其主要特点是强弱电结合,机电结合,软硬件结合,电工技术与电子技术相结合,元件与系统相结合,使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装置及计算机应用技术等领域的基本技能。 该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识,具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。电气工程及其自动化专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径、复合型的高级工程技术人才。

专业介绍

电气工程及其自动化的触角伸向各行各业,小到一个开关的设计,大到宇航飞机的研究,都有它的身影。本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作,是宽口径“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大。据估计,随着国外大企业的进入,在这一专业领域将出现很大缺口,那时很可能出现人才供不应求的现象。
电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科,但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关,成为高新技术产业的重要组成部分,广泛应用于工业、农业、国防等领域,在国民经济中发挥着越来越重要的作用。
控制理论和电力网理论是电气工程及自动化专业的基础,电力电子技术、计算机技术则为其主要技术手段,同时也包含了系统分析、系统设计、系统开发以及系统管理与决策等研究领域。该专业还有一些特点,就是强弱电结合、电工电子技术相结合、软件与硬件相结合,具有交叉学科的性质,电力、电子、控制、计算机多学科综合,使毕业生具有较强的适应能力,是“宽口径”专业。
电气工程及其自动化专业对广大考生有很强的吸引力,属于热门专业,高考录取分数线往往要比其他专业方向高许多,造成这一情况的主要原因有:①就业容易,工作环境好,收入高;②名称好听,专业内容对学生有吸引力; 社会宣传和舆论导向对其有利。该专业方向有着非常好的发展前景,研究成果较容易向现实产品转换,而且效益相当可观。他创造性的研究思路吸引着众多考生,这里的确是展示他们才能的好地方。考生在报考该专业的时候应该注意以下两点:
(1)充分考虑自己的兴趣。也许自己本来并不对该方向感兴趣,但是许多人都说好,于是自己就“感兴趣”了。这对以后的发展是很不利的,毕竟兴趣是最好的老师。
(2)衡量自己的综合素质。电气工程及自动化专业需要具有扎实的数学、物理基础,较强的外语综合能力,为今后能够掌握并且灵活运用专业知识做准备。该专业方向的人才需求虽然大,但可供选择的人也很多,如果没有非常强的综合素质,很难在众人之中脱颖而出,取得突出成绩,也许这对许多胸怀远大志向的考生来说是不能接受的。
当然,这里所说的两点是否可行也和学生个人的追求有关,如果一个人追求仅限于一份较好的工作,该专业的确是一个不错的选择。但是,如果想在科技创新方面做出突破性的贡献还是要建立在个人实力以及刻苦努力的基础上,馅饼是决不会无缘无故从天上掉下来的。

主要课程

电路原理、电力系统自动化、电力系统继电保护、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电机学、高电压技术电力系统分析电磁场与电磁波单片机技术发电厂电气部分、工厂供电、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制原理、计算机控制系统、系统工程导论微机原理及接口技术控制理论电力工程基础嵌入式系统与单片机、PLC原理及应用、电力传动技术、电力系统保护与控制 主干学科:电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术
主要课程
电路原理、电子技术基础、工程电磁场、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、信号分析与处理、管理学、工程经济学、电力系统(暂态、稳态)分析、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术等。各年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。
学位课程
高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、电力系统分析、电力系统继电保护、C语言、C++.
主要实践性教学环节:金工实习、电子工程实践、电工测量与实验技术、计算机软硬件实践、专业综合实验、专业课程设计、毕业实习毕业设计等。

培养目标

该专业培养德、智、体、美全面发展,知识、能力、素质协调进步,能够
从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”高级工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识,使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练,以及电气工程及自动化领域的专业训练,具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。

学习方向

电气工程及其自动化(电力系统)(本科,四年,理工类)
专业简介:电力系统专业方向是电气工程及其自动化专业中最具有优势和特色的专业方向,为国家级一类特色专业的重要组成部分,主要培养从事高压电气设备设计、制造和运行维护等方面的高级工程技术人才。该专业方向依托电气工程一级博士学位授权学科和博士后科研流动站,覆盖了高电压与绝缘技术和电介质工程2个
二级博士、硕士学位授权学科,电力系统,为国家级重点学科。同时,该专业方向设置高电压绝缘技术和电气绝缘与电缆两个专业模块。
主要课程:本专业主要开设公共基础课、电路、电磁场、电机学、电力电子技术、单片机原理电气测试技术电力工程基础、电介质物理、电气绝缘测试技术高电压试验技术、电气绝缘结构设计原理与CAD、光电通信原理、电力系统过电压及保护、电缆材料与电缆工艺原理等专业基础课和专业方向课程。
就业方向:可在电力设备制造行业从事高电压设备的设计、开发、生产和管理等工作,可在电力系统从事高压设备的运行维护方面的技术工作和管理工作,就业于电业局供电局发电厂,也可在高校和科研院所从事教学和科研工作。

中国独立建制的三所电力高等学府

华北电力大学

华北电力大学教育部直属国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设高校,是首批进入教
育部“卓越工程师教育培养计划 ”高校,是教育部与国家电网公司等七家特大型电力企业集团组成的校理事会共建的全国重点大学。学校创建于1958年,原名北京电力学院。1969年由北京迁至河北,先后更名为河北电力学院、华北电力学院。1995年与北京动力经济学院合并组建华北电力大学。2005年学校本部迁至北京,分设保定校区,两地实行一体化管理。
截止到2014年,学校共有62个本科专业;拥有2个国家级重点学科、23个省部级重点学科;5个博士后科研流动站;5个一级学科、30个二级学科博士学位授权点;23个一级学科、123个二级学科硕士学位授权点,拥有MBA和工程硕士学位授予权。
国家“985”工程“优势学科创新平台”(1个):电力科学与工程
国家级重点学科(2个):电力系统及其自动化、热能工程
北京市重点学科(16个):电工理论与新技术、控制理论与控制工程、技术经济及管理、检测技术与自动化装置、管理科学与工程、高电压与绝缘技术、动力机械及工程、电机与电器、电力电子与电力传动、模式识别与智能系统、制冷及低温工程、化工过程机械、工程热物理、清洁能源学、流体机械及工程、能源与环境工程
河北省重点学科(7个):信号与信息处理、机械设计及理论、理论物理、应用数学、诉讼法学、计算机技术应用、环境工程

东北电力大学

东北电力大学是一所以工科为主,理、工、文、管、法、经、教育等学科门类协调发展的国家“小211工程”重点建设大学。学校创建于1949年,前身是长春电机高级职业学校,是 中国 创办的第一所电力工科学校。1978年更名为东北电力学院。原隶属于国家电力公司(前电力工业部、能源部),2000年起,实行“中央与地方共建,以地方管理为主”的管理模式。2005年学校更名为东北电力大学。
“十二五”省级优势特色重点学科名单
学科代码 学科名称 学科类别 学科代码 学科名称 学科类别
0807 动力工程及工程热物理 重点学科 0811 控制科学与工程 重点学科
0808 电气工程 重点学科 0817 化学工程与技术 重点学科
0812 计算机科学与技术 重点培育学科 0814 土木工程
重点培育学科

上海电力学院

上海电力学院(Shanghai University of Electric Power)是一所以工为主,兼有理、文、管、经等学科,主干
学科电力特色明显的高等学校。学校创建于1951年,上海电力学院创建于1951年,历经了上海电业学校、上海动力学校、上海电力学校、上海电力专科学校的发展演变。1985年1月,经教育部和水利电力部批准,更名为上海电力学院,李鹏同志为学校题写了校名,是 华东地区唯一的电力本科高校
根据2014年7月学校官网显示,学校设有两大主要校区,其中,总校杨浦区平凉路校区位于上海市东部浦江之滨,毗邻杨浦大桥,已被纳入杨浦知识创新区体系,学校在浦东新区学海路也设有校区。学海路校区专为非电气和能源专业的学生设立,不过大一大二两个学段皆在学海路校区,大三电气工程以及大四能源专业的学生搬往市中心的杨浦校区。
在建的临港校区将于2016年9月启用。
当临港校区启用后,市中心的杨浦总校区作为研究生校区,而学海路校区则不复存在,所有本科生将在临港校区完成整个四年本科教育。
学校有省级重点实验室2个,市级研究中心2个,校级实验中心11个。
省级重点实验室2个:热力设备腐蚀与防护、电站自动化技术。
上海市级研究中心2个:上海热交换系统节能工程技术研究中心、上海发电环保工程技术研究中心。
校级实验中心11个:能源与环境工程、电力与自动化工程、电工电子、计算机与信息工程、物理实验、电力自动化技术工程、现代教育技术、工程训练、电力经济与管理、热力设备腐蚀,防护重点实验室。

学位点

就业前景

电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科,触角伸向各行各业,小到一个开关的设计,大到宇航飞机的研究,都有它的身影。由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关,发展非常迅速,现在也相对比较成熟。
  该专业产生于70年代,首先在英国的牛津大学,首次实现的是直流电的控制方式,那时候执行元件的驱动电压是直流的,控制电压也是直流的,自动化系统的工作方式是很简单、粗糙的,精度也很低。但直流的控制方式由于其历史的久远而被人们所熟知,自然而然的人们想到了用直流电去控制交流执行元件。随着晶体管、大功率晶体管、场效应管等大功率的电子器件的出现和成熟、以及建立在场的理论上、以现代数学、矩阵代数为理论依据的弱电强电控制系统更使电子技术与自动化达到新的历史高度。虽然我国在这方面的发展还没有站在世界的最前沿,但随着我国综合国力的提高,对外交往的增加,我们已经逐渐缩小与发达国家的差距。具有代表性的是:每秒3000亿次计算机研制成功;纳米技术的掌握;模拟技术的应用。
  发展前景:“自动化”一是属于信息产业。信息产业被人们誉为“朝阳产业”,发展快、需要人才多、待遇高,是当今科技发展的趋势所在。因此,作为信息产业中的重要一员,自动化专业同样有着光辉的前途。二是自动化应用范围广。
  随着我国经济的不断发展,现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。尤其是广东地区,自动化生产技术不断提高,自动化产品不断普及,智能楼宇和智能家居的应用,智能交通的不断发展,为电气自动化技术专业提供了广阔的发展前景。

学校排名

本一级学科中,全国具有“博士一级”授权的高校共30所,本次有26所参评;还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估;参评高校共计41所。 注:以下得分相同的高校按学校代码顺序排列

教育部学位中心2012年学科评估结果

学校代码及名称 学科整体水平得分
10003清华大学 91
10487华中科技大学 90
10698西安交通大学
10335浙江大学 87
10611重庆大学 85
10079华北电力大学 80
10213哈尔滨工业大学
10056天津大学 78
10613西南交通大学
10248上海交通大学 76
90038海军工程大学
10287南京航空航天大学 74
10142沈阳工业大学 73
10286东南大学
10359合肥工业大学
10422山东大学
10486武汉大学
10532湖南大学
10561华南理工大学
10214哈尔滨理工大学 72
10290中国矿业大学
10004北京交通大学 71
10188东北电力大学 69
10294河海大学
10386福州大学
10699西北工业大学
10112太原理工大学 68
10610四川大学
10254上海海事大学 67
10256上海电力学院
10280上海大学
10009北方工业大学 64
10252上海理工大学
10319南京师范大学
10459郑州大学
10500湖北工业大学
10731兰州理工大学
10755新疆大学
11075三峡大学
11535湖南工业大学
10147辽宁工程技术大学 63

各高校综合实力介绍

按照教育部学位中心2012年学科评估结果依次介绍各高校专职两院院士、IEEE Fellow、国家级重点实验室以及一级学科或若干二级学科是否为国家重点学科或国家重点(培育)学科。
第一梯队:
清华大学(专职院士2人:卢强、韩英铎,IEEE Fellow 3人:卢强、何金良、张伯明,国家重点实验室1个:电力系统及大型发电设备安全控制和仿真国家重点实验室,电气工程国家一级重点学科)
华中科技大学(专职院士3人:樊明武潘垣程时杰,IEEE Fellow 1人:程时杰,国家重点实验室1个:强电磁工程与新技术国家重点实验室,国家专业实验室1个:新型电机国家专业实验室,电气工程国家一级重点学科)
西安交通大学(专职院士2人:王锡凡邱爱慈,IEEE Fellow 2人:王锡凡邱毓昌,国家重点实验室1个:电力设备电气绝缘国家重点实验室,电气工程国家一级重点学科)
浙江大学(专职院士2人:韩祯祥汪槱生,英国皇家工程院院1人:宋永华,IEEE Fellow 3人:宋永华何湘宁徐德鸿,国家专业实验室1个:电力电子技术国家专业实验室,国家工程研究中心1个:电力电子应用国家工程研究中心,电气工程国家一级重点学科)
重庆大学(专职院士1人:杨士中,加拿大研究院院士1人:李文沅,IEEE Fellow 1人:李文沅,国家重点实验室1个:输配电装备及系统安全与新技术国家重点实验室,电气工程国家一级重点学科)
第二梯队:
华北电力大学(专职院士1人:杨奇逊,国家重点实验室1个:新能源电力系统国家重点实验室,国家工程实验室1个:生物质发电成套设备国家工程实验室,国家工程技术研究中心1个:国家火力发电工程技术研究中心,国家二级重点学科:电力系统及其自动化)
哈尔滨工业大学(国家二级重点学科:电机与电器)
天津大学(国家二级重点学科:电力系统及其自动化)
西南交通大学(专职院士1人:钱清泉,国家工程技术研究中心1个:国家轨道交通电气化与自动化工程技术研究中心,国家二级重点学科:电力系统及其自动化,国家二级重点(培育)学科:电力电子与电力传动)
上海交通大学(专职院士1人:饶芳权
海军工程大学(专职院士1人:马伟明,国家二级重点学科:电力系统及其自动化)
南京航空航天大学(国家二级重点(培育)学科:电力电子与电力传动)
沈阳工业大学(专职院士1人:唐任远,国家工程技术研究中心1个:国家稀土永磁电机工程技术研究中心,国家二级重点学科:电机与电器)
东南大学(国家工程研究中心1个:火电机组振动国家工程研究中心
合肥工业大学(国家二级重点学科:电力电子与电力传动)
武汉大学(国家重点实验室1个:水资源与水电工程科学国家重点实验室)
湖南大学(国家工程技术研究中心1个:国家电能变换与控制工程技术研究中心,国家二级重点(培育)学科:电工新理论与新技术)
华南理工大学(专职院士1人:李立浧
哈尔滨理工大学(专职院士1人:雷清泉,国家二级重点学科:高电压与绝缘技术)
河北工业大学(国家二级重点学科:电机与电器)
中国矿业大学(国家二级重点学科: 电力电子与电力传动)
东北电力大学(国家地方联合工程实验室1个:电力系统安全运行与节能技术国家地方联合工程实验室)

人才培养

①总体培养四结合
强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。所培养的学生系统观念强,基础知识宽厚,具有较强的工程实践能力和创新能力。
②基础实验五步走
专业基础实验教学采用新的教学模式,即以培养学生实践能力和创新能力为目的设置实验课程和实验内容。将专业基础实验分为由初级到高级五个训练平台,使学生受到电子工程实践、电工电子测量与实验技术、电子线路设计和CPLD电子CAD技术、单片机应用综合技术、电子线路综合设计等一系列的综合型、设计型训练。
③专业实验重能力
新模式的专业实验教学旨在培养学生的工程实践能力、科学研究能力和创新能力。将专业实验按照能力培养目的分为课程实验(如电机实验、微型计算机技术实验、电力电子及计算机控制技术实验等)和独立开设的专业综合实验(电力系统继电保护综合实验、电力系统综合自动化实验、电力系统检测实验、电力系统综合设计、水电站运行仿真培训等)。
④知识视野跟前沿
开设反映电气工程及其自动化领域科技前沿新技术、新设备、新机制的特色选修课,以及交叉学科概论选修课,以开阔学生的视野,了解当今科技前沿。

相近专业

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