文盲 百科内容来自于: 百度百科

第一类是不能读书识字的人,即传统意义上的老文盲;第二类,不能识别现代社会符号的人;第三类,不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型的文盲,他们虽然受过教育,但在现代科技常识方面,却往往如“文盲”般贫乏。 我国已经加入世贸。我们同世界的距离越来越近。我们对于人才的需求日益紧迫。从这个意义讲,联合国关于文盲的新定义很及时。它可以促进人们增强危机感,奋进向上,只争朝夕!

现在文盲

现在文盲是指不识字的成年人(或老人)。

联合国重新定义

联合国重新定义新世纪文盲标准,将文盲分为三类:第一类,不能读书识字的人,这是传统意义上的文盲;第二类,不能识别现代社会符号(即地图、曲线图等常用图表)的人;第三类,不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是“功能型文盲”,他们虽然接受过基本的识字教育,但在现代信息传播高度发达的社会生活存在相当大的困难。

释义

(1)“文”即“纹”。“文盲”即“纹盲”。指不认识文字的成人。
(2)认识文字,但是缺乏思想能力的成人.
(3)认识文字但不了解具体的语言文化。
对于一些拼音文字,特别是全音素文字,只要了解最起码的发音规则,就能读出来发音,进而通过语音来理解文字的意思。所以使用这类文字的国家很少有文盲。
对于表意文字来说,例如汉字,就容易产生理解意思不知道发音,或者知道发音不认识字的情况,没有经过语文的专门学习,必定会产生文盲。对于元音附标文字(主要是婆罗米系文字)来说,由于其拼写规则较为繁杂,特别是通行地区文教水平落后,致使使用这类文字的国家和地区(南亚国家和埃塞俄比亚)文盲率相当高。

现代社会

文盲不仅仅指“不识字的人”,随着知识经济时代的到来,可能有人在因为对某方面知识的欠缺成为新的文盲。不会使用外语、计算机的人,都可能成为时代的“文盲”。

扫盲目的

扫盲”的目的,并不是单纯地使一个不识字的能够认识几个字,而是要使其更好地理解文化,修炼自身,掌握走向美好生活所需要的实际知识和技能。

统计方法

现代统计文盲的方法非常不准确和不科学,现代统计识字率的时候,只要念过小学四年级就统计入识字人口,这种方法非常不准确和非常笼统,变相把统计识字率变成了统计入学率。而没有念到小学四年级的人,就算自学到才高八斗也会被统计成文盲,按照这样的统计方法,诗人顾城香港商人李嘉诚也会被当成是文盲,而智商不高的人或者是天天逃学的人,这样的人在学校学到的东西有限,但只要蒙混过小学四年级也会算入识字的一群。
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- 来自原声例句
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