听力学 百科内容来自于: 百度百科

听力科学是探讨和研究人的听觉生理,病理及康复的一门学科,以维护人类健康和正常相互交流为目的,是在耳科学基础上伴随着生物学,生理学,物理学,医学,电声学,计算机技术,语言学等学科的发展而发展起来的一门新兴边缘学科。

听力学概述

临床听力学主要任务是采用科学的方法,先进的设备和手段为听力障碍患者提供临床检测,助听器材验配,进行分析诊断,治疗,康复教育,预防等,以提高患者的听力和生活素质。
听力康复是包括耳科学的用药物,手术等医疗手段治疗耳疾,也是涉及以上多学科的综合应用.就当今世界医疗水平而言,对于传导性耳聋以及部分混合性聋,应用耳科手术医疗可获得部分听力改善。但对于感音神经性耳聋,临床的治疗效果不很满意,尤其久聋.部分耳聋患者不愿手术与药物治疗,但希望改善听力,可以依赖听力学手段,对听力状况进行检测,在仍有听力的情况下选配合适的助听器,改善听力, (少数极重度聋患者可考虑安装电子耳蜗),并进行语言训练,以达到正常交流的目的。
该学科是一门多学科交叉形成的既年轻又古老的边缘学科,是研究生理,病理状态下人的听觉功能及听觉障碍康复的科学,同时也是一门医学专科,听力学包含了基础听力学、一般听力学、幼儿听力学、职业听力学、听力检查。
基础听力学为听觉声学之探讨。
一般听力学之下可分为听觉生理、听觉病理两大类,主要是探讨听觉的生理机转以及病理变化。
幼儿听力学是专门探讨幼儿听觉生理及幼儿听觉病理相关问题,因幼儿在生理及病理方面与成人有所差异,所以特别另外提出探讨。
职业听力学为探讨职业对于听力损害。
听力检查为检查听力时的技巧以及仪器,并且因幼儿与成人的不同,所以分为幼儿听力检查以及一般听力检查。

听力学专业

听力学专业是为适应我国六千万听力障碍者的需要于新世纪在我国高校开设的一门新专业。该学科研究听觉的生理、病理及听力康复方法,乃生物科学、电声学与语言学、医学等学科交叉的边缘学科。在美国、听力师已经成为最流行的十大职业之一。
本专业培养目标造就中国自己的听力学家。本学科研究听觉的生理、病理及听力康复方法,是一门生物科学、电声学与语言学、医学等学科交叉的边缘学科。本专业与美国辛辛那提大学听力学院、加拿大达尔豪斯大学建立了良好的合作关系。成绩优秀者推荐国内外攻读听力学硕士或博士。
本专业毕业生符合条件者授予理学学士学位。能在听力学及相关领域从事耳聋预防、听力言语康复、教学、科研及助听、听力设备的研发等高级专门人才。1999年,首都医科大学正式开设了听力学专业课程,进行五年制的本科听力学专业人才培养;2000年华西医科大学开设了听力学专业研修班;2001年复旦大学附属耳鼻咽喉医院也开设了听力学专业班,2003年首都医科大学开设了硕士学位的医学听力学的七年制课程。浙江中医药大学的听力与言语科学学院成为了全国唯一一个开设有本科教育的听力学专业。
培养目标:本专业研究听觉的生理、病理及听力康复方法,是一门生物科学、电声学与语言学、医学等学科交叉的新兴边缘学科。培养富有创新精神,能在听力学及相关领域从事耳聋预防、听力言语康复、教学、科研及助听、听力设备研发的高级人才。
主要课程有语言学、耳鼻咽喉科学、病理语言学、基础听力学、临床听力学、语言治疗学、助听器学等。
专业概况
专业名称:听力学
所属门类:医学类
授予学士:理学学士
专业代码:100310

听力学内容

听力学基础

1.听力学绪论
2.听觉系统解剖生理
3.耳科检查
4.耳鼻咽喉及头颈部常见疾病
5.听力学相关的声学基础
6.听力学相关的心理声学
7.听力学相关的语音学知识
8.听觉测试环境和设备

诊断听力学

1.纯音测听及阈上功能测试
2.声导抗测试
3.成人言语测听
4.听觉诱发电位
5.耳声发射基础理论和临床应用
6.中枢听觉功能测试
7.非器质性听力损失
8.平衡功能测试

小儿听力学

1.小儿的生长发育
2.小儿的听力障碍
3.听力筛查
4.小儿行为测听
5.小儿言语测听

助听与人工耳蜗

1.助听器
2.人工耳蜗
3.其他听觉辅助装置

听力康复与保健

1.成人听力言语康复
2.小儿听力言语康复以及聋儿教育
3.听力保健

听力学家

定义

是独立从事于鉴别、评估和听觉处理、平衡以及其他神经系统疾患的职业工作者。在美国、澳大利亚等发达国家需要听力学硕士学位。ASHA批准的听力学家要在毕业后从事九个月的相关工作并通过全国标准性考试,在所在州注册获得执照。

服务地点

医院、诊所、学校、听力中心、居民机构、企业单位等
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- 来自原声例句
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