厦门大学嘉庚学院 百科内容来自于: 百度百科

厦门大学嘉庚学院创办于2003年,是经国家教育部批准,由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的,按新机制和新模式运作的本科层次独立学院。2010年7月,学院获评“全国先进独立学院”。2011、2012年,学院荣登“中国最具品牌价值独立学院”榜首。学院地处被誉为“第二蛇口”的国家级招商局漳州开发区,占地2158亩。

校主

陈嘉庚先生是伟大的爱国主义者、杰出的华侨领袖、著名实业家教育家、慈善家和
社会活动家。厦门大集美中学翔安一中集美学村、翔安同民医院等,均由陈嘉庚创办。陈嘉庚一生
大学排名

大学排名

具有强烈的爱国情怀,为辛亥革命、民族教育、抗日战争、解放战争、新中国的建设作出了卓越的贡献。生前曾被毛泽东称誉为“华侨旗帜、民族光辉”。厦门大学集美大学(前身为集美学村各校)两校师生都尊称其为“校主”。他历任中央人民政府委员、归国华侨联合会主席、当选全国人民代表大会常务委员、全国政协副主席。他已耄耋高年,驰驱祖国南北大地,舟车劳顿,席不暇暖,致力于祖国社会主义建设事业,并对推动华侨爱国大团结、鼓励华侨支持祖国和家乡建设起到积极作用。国家还为此设立了陈嘉庚科学奖。
嘉庚精神
1921年,陈嘉庚先生创办厦门大学时即把 “自强不息”、“止于至善”定为厦门大学的校训界。陈嘉庚先生将这些古训定为校训,旨在激励厦大师生积极进取、努力开拓、追求至善至美,以达到创办大学之目的。八十多年来,厦大人在校训的激励下,艰苦创业,奋发图强,取得了令人瞩 目的成就,赢得了“南方之强”的美誉。
厦门大学嘉庚学院作为以校主陈嘉庚先生名字命名的学院,学院全体同仁将秉承嘉庚先生爱国主义精神和 “自强不息, 止于至善”的办学精神,发挥团队的精神,怀着敬业、合作、务实、创新的共同理念,努力将嘉庚学院办成国内一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新 型的四年制本科独立学院。

学院概况

嘉庚学院始终坚持高起点、严要求、稳扎稳打的原则。自办学以来,学院依托母体学校厦门大学的优质教育资源,用质量打造品牌,以创新推动发展,各项工作得到了社会各界的广泛认可。
主校门

主校门

学院自2003年开始招生,已有在校生15300多名。学院下设国际商学院、信息科学与技术学院、法学院、外文学院等4个分院,并设有涵盖人文社科类、艺术类和理工类的17个系。2009年,嘉庚学院增设机械电子工程专业,招生专业数达37个,专业方向近70个。
学院位于福建省漳州开发区内的厦门大学漳州校区,与厦门大学本部隔海相望。学院依山傍海,建筑宏伟大气、独具一格,学习生活条件堪称一流,是一所“花园式学府”,被公认为莘莘学子求学深造的理想场所。
学院坚持 “以学生为中心”的办学理念,积极营造适应学生个性发展、具有挑战性的教育环境,努力发展学生的应用能力、动手能力和创新能力,着力培育具有国际竞争力的应用型、复合型、创新型人才。富有学院特色的转专业制度和教师答疑制度,使学生在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。
开门办学,强力推进国际交流与合作,是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学院的专任教师队伍中,活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等各国的外籍教师的身影。学院还积极与美国加拿大、英国、日本澳大利亚新西兰等国家的高校进行交流与合作,帮助学生通过“2+2”、“3+1”、“4+X”等多样化的交流途径到国外求学或深造。
学院自创办以来,坚持规范办学,积极进行理念、体制、教学等各方面的创新,努力为学生提供优质的本科教育。学院的愿景是成为国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型本科大学。  2003年10月21日,时任国务委员陈至立、福建省委副书记黄瑞霖为厦门大学嘉庚学院揭牌,掀开了嘉庚学院向优质本科大学奋进的历史。历经8年的跨越式发展,嘉庚学院已设有涵盖理、工、文、经、管、法等学科的5个分院、20个系、41个本科专业、70余个专业方向,拥有在校本科生近14000人。嘉庚学院自办学之日起在福建省即在本二批次招生,生源质量逐年提高,近几年全国生源85%以上为本二线上生源。

交通概况

通往嘉庚学院有水路和陆路两条选择,水路通往厦门岛(从厦门岛轮渡码头乘快艇到达漳州港码头再坐公交车可到达嘉庚学院南区、中区、北区)。陆路有两种选择:以前一般从漳州方向,现在可以通过厦门的海沧公交总站坐车经过海沧大桥到达嘉庚学院

办学目标

厦门大学嘉庚学院具有极其良好的发展条件。名校办学是嘉庚学院发展的品质保证。作为一所具有九十多年
经管大楼

经管大楼

办学历史的高等学府,厦门大学有着强大的综合办学实力。她能向嘉庚学院输出高素质的师资、提供高质量的教学。她装备优良的实验室、藏书丰富的图书馆等可以为嘉庚学院提供有偿实验与教学服务。漳州校区良好的人文环境和校园文化也有利于提升嘉庚学院的整体办学水平和教学质量。此外,嘉庚学院还可以凭借厦门大学创始人陈嘉庚先生在海内外的知名度,全方位提升嘉庚学院的教育形象。充分利用上述优厚的办学条件,我们对嘉庚学院的发展前景充满信心。 学校将努力聘用高素质的师资,建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍;大胆创新,改进教学方法,提升教学质量,实行能适应市场变化和个人需求的灵活的课程体系;致力于培养具有广泛知识面、扎实的专业根基以及应变和创新能力的优秀毕业生;建立有助于有效教学的学院文化;建立广泛的海外联系,积极寻求各种形式的合作办学。我们庄严承诺:嘉庚学院将以学生为中心,为他们提供一种主动参与、教学互动和突出各种能力培养的丰富的学习经历,为他们创造一种具有挑战性和富有教学成效的良好成长环境。 嘉庚学院全体同仁将秉承嘉庚先生爱国主义精神和“自强不息,止于至善”的办学精神,发挥团队精神,怀着敬业、合作、务实、创新的共同理念,用质量打造品牌,以创新推动发展,努力将嘉庚学院办成国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型本科大学。

组织机构

理工大楼

理工大楼

嘉庚学院的实行董事会领导下的院长负责制。作为学院的决策机构,董事会全权负责学院的管理运作。董事长做为学院法定代表人。学院的设立由院长主持的院务会,研究决定学院的发展规划、课程体系改革、师资队伍建设和对外合作与交流等各项重大决策,并负责评估、监察学院的教学和行政管理工作。学院设立学院办公室、信息与规划部、招生办公室、实习与就业服务中心、教务部、教学与科研促进部、教育技术服务中心、实验教学与工业训练中心、对外交流与合作部、IT服务中心、学工部、团委、心理健康服务中心、党群工作部、人力资源部、财务部、资产与后勤管理部等一系列相关部门,负责整个学院各项工作的实施。学院实行院与系二级管理,各系的主任、副主任由院务会讨论决定后,由院长进行聘任。学院制定了一系列相关的规章与制度,确保各项工作的制度化运作。

院系设置

生化大楼

生化大楼

人文与传播学院:中文系、新闻传播系
法学院:法律系
外文学院:英语系、日语系
艺术类:艺术设计系、音乐系
国际商学院:国际经贸系、会计系、财政金融系
信息科学与技术学院:电子工程系、计算机科学与技术系、信息与计算科学系
管理学院:电子商务系、管理系、物流管理系、
理工类:机电工程系、土木工程系、建筑学系、环境科学与工程系

校徽校训

校徽

校徽

校徽
校训:自强不息止于至善

院系领导

院领导:
王瑞芳,教授,博士生导师,学院院长
鲁同安,党委常务副书记、学院副院长
戴一峰,教授,博士生导师,学院副院长
雷锐生,学院副院长
张必华,党委副书记
系、教学部主任:
陈纲伦,教 授,建筑学系主任
康国彬,副教授,硕士生导师,财政金融系主任
胡 华,教 授,土木工程系主任
黄山河,教 授,管理学院院长
黄云鹰,副教授,电子工程系主任
李兰英,教 授,博士生导师,法学院院长
林淑蓉,教 授,大学英语教学部主任
林育兹,高级工程师,机电工程系主任
刘暾东,副教授,计算机科学与技术系主任
卢昌义,教 授,博士生导师,环境科学与工程系主任
秦 俭,教 授,艺术设计系主任
苏新春,教 授,博士生导师,人文与传播学院院长
孙连君,教 授,音乐系主任
史继坤,副教授,会计系主任
吴克龙,教 授,管理系系主任
肖筱南,教 授,博士生导师,信息与计算科学系主任
谢廷贵,副教授,信息科学与技术学院副院长
许敬秋,副教授,物流管理系主任
杨 昆,讲 师,英语系执行主任
余逸文,副教授,日语系主任
朱智强,副教授,国际商学院副院长,国际经贸系主任

办学特色

南强广场

南强广场

嘉庚学院实行董事会领导下的院长负责制。作为学院的决策机构,董事会全权负责学院的管理运作。董事长为学院法定代表人。学院院长由董事会推荐报厦门大学任命。行政管理工作。学院设立学院办公室、信息与规划部、招生办公室、实习与就业服务中心、教务部、督导部、教育技术服务中心、对外交流与合作部、IT服务中心、学工部、团委、人力资源部、财务部、资产与后勤管理部等一系列相关部门,负责学院各项工作的实施。学院实行院、系二级管理,各系主任、副主任由院务会讨论决定后,由院长聘任。学院制定了一系列相关的规章、制度,确保各项工作的制度化运作。
独立学院是改革开放背景下,我国高等教育体制创新和高速发展的产物;也是我国社会经济持续、飞速发展,逐步走向世界背景下,人才市场需求多元化的产物。因此,独立学院应当直接面对多层次、多种类的人才市场需求和多选择、多变化的个人发展诉求。基于这一认知,嘉庚学院树立了面向人才市场办学、通过市场谋求发展的战略思路和办学理念。我们坚持立足市场需求来确立我们的人才培养模式,设置我们的专业,改革我们的课程体系;坚持确立以学生为中心的办学原则,切实为学生提供人性化的一流的教育与服务。我们在嘉庚学院全体教职员工中反复宣传这一办学理念,使它成为嘉庚学院校园文化的核心。

确立科学

主楼群

主楼群

高校的核心工作是培养人才。对人才要素的界定和需求是随着时代的变迁而变化的。进入二十一世纪,世界发展的基本趋势是全球化与多元化的同步加剧,知识化与信息化的全面展开。这一时代特征是我们确立科学的培养模式的根本立足点。
我们认为,人才培养的根本不在于知识的传授,而在于能力的培养。因此,在德智体全面发展的基础上,应着力于加强学生能力(基本技能、创新能力、实践能力、自学能力)的培养。同时,人才培养应当努力适应社会经济发展对人才提出的需要(即复合型的、一专多能的专业人才),适应学生个人发展多层次、多样化的需求(如求职、深造和留学等需求)。因此,我们提出的人才培养模式可归纳为12个字: 宽口径、厚基础、重能力、求个性

建构新型

图书馆

图书馆

课程体系设置的科学与否,决定着人才培养目标能否实现。基于这一考虑,我院对各专业的课程体系进行全面的改革,以适应经济全球化、信息化时代人才市场的多元需求。我们在本科教育的教学模块、知识结构等方面进行了大胆的尝试,依照不同的教学目标和要求,设置了3大教育模块:即技能教育模块、通识教育模块、专业教育模块。
过于狭窄的专业设置和与此配套的僵硬的专业课程体系,是以往高校培养模式的一大弊端。这已是学术界的共识。拓宽课程口径,加大非专业课比重,以求开阔学生视野,是消除上述弊端的有效手段。我们的课程体系力求把专业课与非专业课比例,把握在50:50左右。
以往僵硬的课程体系的另一个突出特点是为学生预先设置了过多的必修课,从而使学生失去了依照自己兴趣和目标选择课程的空间,同时也使学生失去了为自己设计人生道路,并为此选择实现路径的锻炼机会。大幅度增加选修课,拓宽学生选择课程的空间,并给予及时有效的指导,是我们改革课程体系的一个主要内容。必修课与选修课比例掌握在40:60左右(不包括基本技能课)。
重书本知识的传授,轻实践能力的培养,是以往课程体系的又一明显特点。为了改变这一偏颇,我们设置了技能教育模块,有意识地加大了基本技能课和实践教学课在整个课程体系中的比重,突出对学生实践能力的培养。

高素质

人文大楼

人文大楼

教师是人才培养模式的直接实施者。高水平教学的提供和成功的人才培养,离不开高素质的师资。嘉庚学院努力聘用高素质的教师,建立一支高水平、重职责、有爱心的教师队伍。我们将努力以三种形式来建构教师队伍:一是不拘一格,向社会公开招聘各种专业人才,包括刚退休的老教授,组成自己的专任教师队伍;二是充分利用了厦门大学丰富的教师资源,经严格挑选,聘请一批年富力强、具有丰富教学经验的在职教师,形成我们的兼任教师队伍;三是面向与学院开设的学科专业密切相关的企事业单位,邀请有丰富实践经验的人员,到学院开设系列讲座,形成我们的特色教师队伍。

落实创新

做好学生工作,对独立学院来说不仅是一种义务和责任,也是在竞争中求生存图发展的需要。我们特意为嘉庚学院全体新生量身定做了一份调查问卷,了解他们的需要和想法。我们推出一个名为“谈心日”的活动,每周安排一天,定期接待需要特别心理服务的同学。我们还举办了主题为“如何经营大学时光”活动周的文化活动,内容包括校史讲座、优秀学生代表经验讲座、“我的大学生活”征文比赛和系际友谊赛等。这些活动的目的是为了引导学生正确踏入大学征程,科学地规划自己的大学生活;丰富学生课余生活;加强学院与学生、教师与学生、学生与学生之间的沟通与了解,增强整个学院的集体凝聚力。同时,我们也希望这些活动有助于激发学生对自身定位的思考,使他们较好地融入到嘉庚学院的办学理念中去。

专业设置

人文与传播学院

汉语言文学
公共教学楼1号楼

公共教学楼1号楼

专业名称:汉语言文学(中国文学方向、高级文秘方向、语文教育方向、语言与信息 工程方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业培养具有较好语言文学修养,基础知识扎实,具有较强的汉语和英语运用能力,能熟练使用计算机,能胜任与语言文字相关工作的复合应用型人才。
新闻学
专业名称:新闻学
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 培养具有较高外语水平与人文素养的,掌握现代新闻传播理论与新闻采访、写作、编辑实务技术的,熟悉报刊平面媒体和网络媒体,具有良好语言文字写作和人际沟通能力的应用型新闻传播专门人才。
广告学
专业名称: 广告学
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业培养具有较高外语水平与人文素养的,掌握现代传播理论与市场营销理论,熟悉广告策划、创意、设计、媒体策略、广告管理的理论和方法,具有良好人际沟通能力的应用型广告专业专门人才。
广播电视学
专业名称:广播电视学
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业培养具有较高外语水平与人文素养的,掌握现代新闻传播理论与广播电视新闻采访、写作、编辑实务技术的,熟悉广播电视媒体和网络媒体,具有良好语言文字写作和人际沟通能力的应用型新闻传播专门人才。
文化产业管理
专业名称:文化产业管理
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业培养具有综合化的文化创作素养、系统化的文化产业知识,熟练掌握文化创意符号,深刻领悟文化生财之道,熟悉文化经济运行规律,懂得合理配置文化资源,具备各类文化创意产业项目管理能力的应用型文化创意产业专门人才。

法学院

法学
专业名称:法学
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业根据社会的实际需要,结合国内外著名法学院的教学方法和本学院的办学特色,在要求学生系统掌握法学基本理论,熟悉我国现行法律制度的同时,注重学生法学思维的训练和法律实务能力的培养,使学生通过四年的系统学习,具备良好的专业素质,既有较为扎实的法学理论功底,又能熟练运用所学知识分析和解决法律实务问题。
行政管理
专业名称:行政管理
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 培养掌握公共管理基础理论专业知识及技能,能在党政机关、企事业单位从事管理实务,以及教学、科研机构、政策研究机构从事教研工作的专门人才。

外文学院

英语系
英语
专业名称: 英语专业(商务英语、外事英语、英语教育方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业要求学生打好坚实的英语语言基础,培养听、说、读、写、译的基本技能和跨文化交际意识与能力,掌握语言和文学的基本理论知识,并熟悉英美历史与文化,以适应改革开放和对外交流对外语高级专门人才更高的要求。
日语系
日语
专业名称:日语(经贸日语方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业培养能熟练掌握日语,并具有国际经济贸易的基本理论知识、具备国际贸易业务能力与基本技能,能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事经济事务和外贸翻译、经营管理工作的复合型人才。
日语(旅游日语方向)
专业名称: 日语(旅游日语方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 培养适应旅游业涉外应用型人才。具有扎实的日语语言基础和语言基本技能,掌握旅游业管理的基础观念和线路设计、导游等技能,适应我国社会主义建设特别是21世纪旅游经济发展的需要,能在旅游、外事等部门从事相关外语工作的,素质高、能力强、富有创新精神的“复合型”和“应用型”人才。
日语(IT日语方向)
专业名称: 日语(IT日语方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 培养能熟练掌握日语,了解日本国家及企业文化,并具有软件开发的基础理论知识,具备对日软件开发的能力和基本技能,掌握一定的外包开发所需要的语言沟通方法和技巧,能在日资IT公司及对日软件外包公司工作的实战性强的专业人才。

艺术类

艺术设计系
视觉传达设计
专业名称:视觉传达设计(平面设计方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业研究艺术设计领域的图像信息传达,注重培养学生的创造性思维与实践能力;传授学生专业原理与各种视觉传达的方法同时,了解与分析国内外最新的视觉设计,为广告设计与印刷、包装设计、书籍设计与编辑、网页制作、企业形象设计与媒体策划、品牌推广和管理等领域培养具有创造性与科学性兼备的设计、制作、管理的专门性人才。
环境设计
专业名称: 环境设计(景观艺术方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业研究建筑及环境相关的设计,传授学生环境学科的设计原理与各种工学、美学的相关实践知识同时,了解建筑文化相关的人文、风土、历史、空间等知识。为公共设施的规划设计、居室内部的设计、城市景观、园林设计、公共空间的艺术品设计等领域培养具有工学与美学兼备的设计、制作、管理的专门性人才。
动画
专业名称: 动画(游戏动画方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业方向集艺术设计、计算机技术,影视动画技术及电脑游戏设计制作、手机游戏开发设计技术为一体,重点培养具有良好的艺术素质,德智体美全面发展,系统掌握计算机基础理论和软件技术,掌握计算机动画技术,电脑游戏和网络游戏、手机游戏设计与制作技术的高级专业人才,以满足当前影视、游戏动画市场对该专业的人才需求。
产品设计
专业名称: 产品设计
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业侧重研究工业产品的造型与功能设计、人机关系和人们对产品物质精神需求。系统传授现代产品设计学科基础理论,产品设计方法、产品造型艺术、工程力学、人机互动、新颖产品材料与成型工艺基本知识;洞悉国际前沿专业动态,讲述设计潮流与 趋势、设计思维方法;结合福建厦漳泉地区地缘优势资源,进行产品设计实践专题训练,培养具有较宽广的基础理论和专业知识、扎实的专业技能和计算机辅助设计能力,较强的创新能力,能从事产品造型创意设计、产品包装营销、产品开发与管理、教育等方面工作的“技能型”、“应用型”高级产品开发设计人才。
音乐系
音乐学
专业名称:音乐学
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业培养具有现代化理念,掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能。能够在高等和中等学校进行音乐教学、科研人员和音乐教育工作者;能从事音乐管理、编辑与音乐制作等方面工作的专业人才。
音乐表演
专业名称:音乐表演
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业培养具有一定的音乐基本理论素养,并具备音乐表演方面的能力,能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。

国际商学院

国际经贸系
国际经济与贸易
专业名称:国际经济与贸易
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业要求学生不仅具有扎实的专业基础理论,综合的国际经贸知识,还要具备较高的英语水平,计算机应用能力(包括数据库和商业网站的建立与管理),成为集英语、国际经贸、电子商务、计算机技术等基础知识于一身的国际经贸专门人才。
市场营销
专业名称:市场营销
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业培养掌握管理学、经济学以及市场营销学基本理论和基本知识的的市场营销专门人才;要求学生具有创新精神,善于与人沟通,通晓市场营销理论与实务,具备较强的语言表达、人际交往能力,能够分析和解决复杂的市场营销问题。
国际商务
专业名称: 国际商务
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业旨在培养适应我国经济发展需要,具有全球化视野和国际化素质,掌握现代经济学和管理学的基本理论,掌握国际商务、跨国经营管理基础理论、业务知识、专业技能,通晓国际商务惯例和国际商务文化,熟悉世界主要国家和地区的经济社会状况,适应经济全球化和区域化发展要求,具备跨国经营、管理、策划的工作能力的应用型、复合型、创新型的国际商务人才。
会计系
财务管理
专业名称:财务管理
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业培养具备经营管理、公司理财、法律和金融等方面的知识和能力,能在企业、事业单位和政府部门从事财务与金融管理以及教学、科研等工作的专门人才。
会计学
专业名称:会计学
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业培养具备经营管理、财务会计和审计等方面知识,能熟练掌握与应用各种财务会计软件,在企事业单位、政府部门从事会计实务工作,具有职业道德与社会责任的专门人才。
财政金融系
金融学
专业名称:金融学
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业要求学生系统掌握金融学的基础理论知识和基本技能,具备以金融学专业知识为核心,以经济学为辅助的专业知识结构。能够应用所学的知识,理论联系实际,熟悉银行、保险、证券市场、期货市场、金融工程、国际金融等知识,具有较高的分析问题和解决问题的能力。同时,要求熟练掌握一门外国语和应用电子计算机。
财政学
专业名称:财政学
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业要求学生系统掌握财政学的基础理论知识和基本技能,具备以财政学专业知识为核心,以经济学为辅助的专业知识结构。能够应用所学的知识,理论联系实际,熟悉税务、财务业务,具有较高分析问题和解决问题的能力。同时,要求熟练掌握一门外国语和应用电子计算机。
税收学
专业名称:税收学
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业要求学生系统掌握税收学的基础理论知识和基本技能,具备以税收学专业知识为核心,以经济学为辅助的专业知识结构。要求理论联系实际,精通税务和财务会计业务,具有较高分析问题和解决问题的能力。同时,要求熟练掌握一门外国语和应用电子计算机。

管理学院

电子商务系
电子商务(运营管理方向)
专业名称:电子商务(运营管理方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 培养德智体全面发展,兼备管理、经济、信息技术等领域知识,掌握电子商务策划、开发、运营与管理综合技能,具有较强的团队工作能力和创新能力的混合型专业人才。学生毕业后既能运用所学综合知识技术从事传统和现代商务,尤其在各类企、事业机构从事电子商务的策划、运营与管理,也可以在经济、管理学科领域继续深造。
电子商务(网络经济与金融方向)
专业名称:电子商务(网络经济与金融方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业培养兼备经济、管理和信息技术等领域知识,熟悉网络经济相关理论和方法,掌握电子商务策划与开发基本技能,以及网络金融和电子政务平台运用,具有较强的团队工作能力和创新能力的复合应用型人才。学生毕业后能运用所学综合知识技术从事网络经济各领域的工作,既可以在企业从事电子商务的策划、开发与运营,也可以在相关行业部门从事网络产业与网络经济的管理、规划和研究,尤其是在网络金融和电子政务领域从事相关职业,或者在经济、管理学科领域继续深造。
信息管理与信息系统
专业名称:信息管理与信息系统
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:培养具备管理学和经济学理论基础,系统掌握信息管理理论和现代信息技术知识,能够从事知识信息的组织与管理以及信息系统的分析、设计、实施、管理与评价等工作的高级应用型信息管理人才。
工商管理系
工商管理
专业名称:工商管理
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业培养适应现代化市场经济需要的基础宽厚、专通结合的企业管理人才,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握现代化管理理论及企业管理的定性、定量分析方法,具有国际化视野、创新意识、团队精神及实践能力,具备较强的语言与文字表达、人际沟通能力,能够分析和解决企业管理工作和问题的应用型、复合型专业人才。
旅游管理
专业名称:旅游管理
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业培养具有旅游管理方面的基本理论和基本知识,掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法,熟悉我国旅游业发展的方针、政策,具有开拓创新精神、良好的社会公德和职业道德的中高级管理人才。
工程管理(工商项目管理方向)
专业名称:工程管理(工商项目管理)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业是一个具有技术性和综合性很强的管理类专业,培养管理、经济、技术、法律并重的复合型工商项目管理人才,使之成为面向国民经济信息化建设和企事业发展需要,具备工程管理基本理论和工具,尤其掌握工商项目管理专业知识、技能、流程与方法,掌握项目投资、策划、评估与分析等理论知识和实际技能的复合型人才。
物流管理系
物流管理
专业名称: 物流管理
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业培养具有管理学、物流学和信息技术基础知识,熟悉相关法规,掌握现代物流信息技术及实用操作技能,能对现代企业的物流系统进行策划、管理,并能有效解决物流问题的复合型人才。

信息科学与技术学院

电子工程系
电子信息工程
专业名称:电子信息工程
培养层次:本科
学制:四年
培养目标: 培养基础扎实、知识面宽、具备电子技术和信息系统的基础知识,掌握各类电子设备和信息系统中的电子技术,计算机技术,信息获取、传输与处理技术;能从事电子技术、信息传输与处理、工业自动控制技术等领域内的教学、科研和工程设计、产品开发、技术管理等方面工作的高级复合型工程技术人才。
通信工程
专业名称:通信工程
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业培养具备现代化通信基本理论,比较系统地掌握通信技术(计算机数据通信、移动通信、微波通信、光纤通信等)、通信系统和通信网等方面知识,能从事通信网络、通信系统以及各类电子与信息技术系统的研究、设计、开发、制造和运行分析,并能从事通信、信息和电子在国民经济各部门中的应用、开发、管理等方面工作的高级复合型工程技术人才。
自动化
专业名称: 自动化
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业培养学生具备基本数理基础、电工电子技术、控制理论与工程、自动检测与仪表、信息处理、计算机控制、计算机科学与技术及应用和网络技术等较宽领域的数理和工程技术基础知识,能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究、办公室自动化等方面工作的复合型管理和工程技术人员。
微电子科学与工程
专业名称:微电子科学与工程
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业要求培养半导体物理、半导体材料、半导体器件、集成电路和制造工艺的基础理论和实验技能,熟悉电子技术与计算机技术及应用;培养能在半导体照明工程、光电工程、光电子技术、光纤通信、集成电路设计与制造、微电子材料制备等领域从事工程设计、产品研发、技术管理等方面工作的高级复合型工程技术人才。
光电信息科学与工程
专业名称: 光电信息科学与工程
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业培养具备光电信息科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能,能在物理光学、应用光学、光电子学及相关的光信息科学与技术、电子科学与技术等领域从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作的光电信息技术高级应用型人才。

计算机科学与技术系

软件工程
专业名称: 软件工程
培养层次: 本科
学制: 四年
培养方式:本专业采用211培养模式,即学生先学习两年的技能教育和学科基础课程,再根据自己的兴趣选择修习一年的专业课程,最后联系相关单位完成一年的毕业实习和毕业设计。
培养目标: 本专业依托厦门大学软件学院和计算机科学系,培养具有良好的科学素养和健全人格,系统地掌握软件工程学科的基本概念、基本方法和基本技能,掌握大型应用软件的开发方法,在知识、能力、素质三方面全面发展,且具有一定创新能力和国际竞争能力的计算机科学和软件工程学科应用型高级人才。
物联网工程
专业名称:物联网工程
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 依照“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的人才培养模式,本专业培养适应国家经济建设与社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较宽广的计算机科学和网络工程基础理论和专业知识、较强的软件开发技能,具备物流管理基本知识,能从事物联网和物流信息化相关技术应用、开发和研究等方面工作的复合型、应用型高级工程技术专门人才。
信息与计算科学系
信息与计算科学
专业名称:信息与计算科学
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业根据当代信息社会与国家现代化建设的迫切需要,增设了一批适应国家现代化建设需要、反映国内外最新研究成果,强化信息与计算机应用技能的课程。通过四年的系统学习,培养具有扎实的数学基础,掌握信息处理与优化以及科学计算的基本原理和方法,能综合运用数学方法、计算机技术和科学计算技能,从事科学工程计算、计算机应用及软件开发、信息系统设计、分析与管理的创新型、复合型高级应用人才。

理工类

机电工程系
机械设计制造及其自动化
专业名称:机械设计制造及其自动化(机械设计及自动化方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业以机械设计为基础,与计算机、自动化、传感测试等现代科学技术相结合,培养具有机械工程技术基础、掌握市场经济和工业管理方面的知识,能够解决机械工程领域中的设计制造、生产运行以及管理等方面问题,具有创新能力、实践能力和领先意识的高素质应用型人才。
测控技术与仪器
专业名称:测控技术与仪器(电子仪器及测量技术(机械类))
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业涵盖传感技术、计算机技术、电子技术、现代光学、精密机械等多种技术,注重培养学生的动手能力、创新意识、综合业务素质和独立承担技术工作的能力,培养能掌握信号检测和信号处理、数字图像处理、智能仪器与测试系统、检测与控制仪表等专业理论知识,具备现代检测理论与技术的研究、开发与应用的初步能力,具有在电子仪器及测量技术领域内进行研究与开发、设计与制造、工程应用以及经营管理的复合型高级专门人才。
测控技术与仪器
专业名称: 测控技术与仪器(车辆测控技术与工程)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业以机械学、光学、电子学、信息学等学科知识结构,侧重培养具备工业自动化、制造过程中的参数检测、质量管理与控制等领域的高级研究、开发与管理的初步能力,具有对各种物理量的检测与控制、智能测试系统与过程控制仪表、汽车电子检测系统的设计、制造及实验研究的能力,培养精通汽车电子技术、懂设计、检修、善管理、了解汽车营销策划与管理的汽车电子工程方面复合型和应用型高级人才。
机械电子工程
专业名称:机械电子工程培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业毕业的学生具有扎实的机械电子理论和实践基础,能适应学科交叉和计算机技术、光电信息技术的发展趋势;培养具备机电产品的设计和制造、机电一体化设备(系统)调试、检测和维护、现场生产过程组织、协调和管理的能力,并具有一定的独立工作能力和科学研究能力的专门人才。
电气工程及其自动化专业
专业名称:电气工程及其自动化专业
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,理论与实践相结合,能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、测试分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的新世纪科学技术发展和社会主义经济建设需要的厚基础、宽口径、强实践、高素质的工程师技术人才。
土木工程系
土木工程
专业名称:土木工程(建筑工程方向)培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 要求学生掌握土木工程专业的基本知识和基本理论,获得建筑工程师的基本教育和训练。
土木工程(岩土、地下工程方向)
专业名称: 土木工程(岩土、地下工程方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 要求学生掌握土木工程专业的基本知识和基本理论,获得地下工程、岩土工程的基础教育和专业培训。
土木工程(项目施工与管理方向)
专业名称: 土木工程(项目施工与管理方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 要求学生掌握土木工程专业的基本知识和基本理论,获得项目施工与管理的基本教育和训练。课程设置: 主要基础理论课有数学、工程力学等。专业主干课程有:工程经济与项目管理、工程概预算、房地产经营与开发 、建筑设备与施工、建设法规与合同管理、工程项目监理、建筑施工技术与组织等。同时设有社科、艺术、经济、管理、法律、商贸等多种选修课。
工程管理(房建工程项目管理方向)
专业名称: 工程管理(房建工程项目管理方向)
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识,接受工程项目管理方面的基本训练,具备从事工程项目管理的基本能力。培养适应现代化建设需要,德智体全面发展,具备土木工程技术、管理学、经济学和法学等的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,获得工程师基本训练,具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力,能在国内外工程建设领域从事投资于 造价控制、项目决策和全过程管理的复合型高级工程管理人才。
建筑学系
建筑学
专业名称: 建筑学
培养层次: 本科
学制: 五年
培养目标: 本专业培养能从事建筑设计、城市规划、风景园林设计等领域工作,从事相关的教学和科学研究,以及从事城建管理工作的高级工程技术人才。
风景园林
专业名称:风景园林
培养层次: 本科学制: 五年
培养目标: 本专业培养能从事风景园林景观规划与设计、建筑及城市设计和室内设计,以及景观工程、风景旅游区研发等领域工作,从事相关的规划、设计、教学和科学研究,以及从事文化景观管理资源工作的“应用型”、“复合性”、“创新性”风景园林专业高级专门人才。
城乡规划
专业名称:城乡规划
培养层次: 本科
学制:五年
培养目标:本专业培养具有坚实建筑学类高等教育背景,系统接受完整城乡规划专业本科教育,全面掌握城乡规划学科基础理论、城乡规划与设计及城市管理基本技能;熟悉建筑学和景观学的专业理论及规划与设计方法,具备宽广学术视野、良好政策法规意识与管理能力、语言与文字表达能力、手绘与计算机绘实践动手能力、综合素质与多种职业适应能力的应用型、复合型、创新型城乡规划专业高级工程技术专门人才。
环境科学与工程系
环境科学与工程
专业名称:环境科学与工程
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标: 本专业要求学生掌握环境科学与工程专业的基本理论知识,接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练,具备对当今环境质量进行研究和评估、对企业的环保工程进行革新改造,并能进行环保新型产品的开发设计的基本能力
给排水科学与工程
专业名称:给排水科学与工程
培养层次: 本科
学制: 四年
培养目标:培养学生掌握专业的基本理论知识,接受实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等的基本训练,具有城市供水工程、城市生活污水和工业废水治理及建筑给水排水工程、城市景观及园林绿化、城市垃圾处理处置及再利用工程等项目的规划、设计、施工和运行管理能力。

影视相关影视取景

湖南卫视拍摄的电视剧《一起来看流星雨》(2009)及其续集《一起又看流星雨》(2010)中的贵族学院艾利斯顿商学院(Alistun College),就是在厦门大学嘉庚学院取景拍摄的。
花絮
电视剧《一起来看流星雨》中“艾利斯顿商学院”校门取景为厦门大学嘉庚学院中门,大门碑刻的“艾利斯顿商学院”是临时用布纸打印上去的。
电视剧《一起来看流星雨》拍摄后,“流星雨”还是给厦大、嘉庚学院留下了不少“后遗症”。比如说,在网络地图上,厦门大学嘉庚学院的位置标上了 “艾利斯顿商学院”(剧中主人公念书的大学)字样。
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- 来自原声例句
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