法国队在上半场结束时以21比3领先，他们有8次带球触地得分。
他们后来状态恢复迅速，终于得分了。
他们被认为是不值得分析或学术关注的。
They weren't seen as worthy of analysis or academic attention.
他们都有相同数量的得分后卫了。
他们把它说得分文不值就是为了掩盖自己的真正动机。
他们看重这些得分，一定程度上是因为他们想引起自身以及更多有身份之人的注意。
They value them in part because they want to draw more attention to themselves, from more valuable people.
他们在那一码线前放弃，在距离比赛胜利的触地得分只有一英尺的最后时刻放弃。
They quit on the one yard line.They give up at the last minute of the game one foot from a winning touchdown.
所有人都入股，作为回报，他们每年都获得分红。
Everyone has a stake, in return for which they receive an annual bonus.
但是在夜场，他们能得分吗？
他们比他们的对手打得更好并有更多的得分机会。
They played better than their opponent and had more chances to score.
每当他们队得分的时候，观众就欢呼。
每个玩家都能为集体赢分，他们都能平等的得分。
Each player could win points for the group, so they would all gain equally.
我确信他们会凶狠的防守，并且会通过防守反击来得分。
I'm sure they'll defend fiercely and try to score through counterattacks.
我们知道他们在防守反击中就能得分。
得分低于40者，我们肯定不会让他们通过的。
不幸的是他们随后便得分，比分变成了3：1。
还有很多时间，他们可以得分。
然而，他们在170分钟里用该阵容没有得分。
However, they also did not score a goal during the 170 minutes in this system.
他们会不会懂得分享？
堪萨斯队得分了他们领先2分！
他们的第二脚传中又再次得分。
他们在比赛最后一分钟得分了。
他们会在得分区为我们送上一份厚礼！
我们都知道他能得分，在金州时他们就是让他得分。
We all know he can score the ball and they let him do that at Golden State.
提示凡学生有自我意识水平降低者，或有情绪抑郁者，他们的行为问题各因子得分都高于正常组。
Students with lower self-awareness or depressive mood had higher score of behavior problem than normal.
提示凡学生有自我意识水平降低者，或有情绪抑郁者，他们的行为问题各因子得分都高于正常组。
Students with lower self-awareness or depressive mood had higher score of behavior problem than normal.
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